走和跑：快速跑教学设计及教案分析
走和跑：快速跑教学设计及教案分析
未知
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关键词：走和跑：快速跑教学设计及教案分析
正文
《30米快速跑》教学设计
科目：体育
授课者：张波
二、教学目标
1、初步学会自然站立式起跑接快速跑的动作，使学生懂得自然站立式起跑脚的位置，以及听到口令迅速在窄道上快速跑的方法。
2、发展学生快速应变奔跑能力，提高身体协调能力。
3、培养学生能互相友好相处，合作锻炼的好习惯。
4、养成讲诚信、守规则的好习惯。
五、教学重点及难点
教学对象：3年级
三封寺中心小学
课时：1课时
重 点：在游戏中提高自己的奔跑能力，玩中学，玩中练
难 点：经过思考，自我创新，在练习中能和同伴合作完成练习
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
语言创设情境，激发1．
常规检查
2．
向学生问好
3．
创设情境
1．向老师问好
2．进入角色
3．精神饱满
学生上课的兴趣，引入角色。积极主动地参与模仿。
安全小贴士：
保持间距
创设情景，利用音乐《蓝精灵之歌》带领学生做韵律操。
1创设情境，引导学生进行创意走和跑。
思想集中 心情愉悦
积极模仿 生动形象
语言引导学生积极参与。
1．进入角色，产生欲望、明晰方法、引导学生积极创新快乐体验。
2.引导学生模仿动物捕猎练习。
和小组合作。
2.积极参与。
3.组织学生听哨练习。
安全小贴士：
3．体验准确的自然站立式起跑接快4．组织学生在有范围限定的场地内进行追
练习时注意间隔距速跑动作。
逐练习。
离和活动范围，避免4．小组合作，积极参与。
5．组织观摩，评价。
碰撞。
5．客观评价。
1．创设情境，激发兴趣。
3．组织比赛；提出要求。
4．评价。
1．引导学生进行放松活动。
2．引导学生间交流体会。
3．师生交心呼别、下课。
1．积极创想，活用器材。
激发兴趣、引导学生创新，活用器材。
2．启发学生发挥想象，设计比赛方法。
2．大胆想象，积极表现。
3．积极投入，进入情境，热情参与。
安全小贴士：
4．尝试自我评价。
保持间距
1．师生一起做放松活动。
2．交流上课感受。
3．师生呼别。
轻松、愉快
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 09:54:00
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作者信息
5ygggwenku_77027
来自：学校：三封寺镇中心小学
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