第8课 泥塑人物公开课教案

泥塑人物

学科：美术 年级：六年级

课型：造型、表现

课时：1课时

教学目标：

1、学习泥塑的有关知识和技能，进一步感受泥材淳朴的乡土特色，尝试用泥巴塑造各种人物的动作和表情。

2、通过泥塑人物的学习，让学生了解和体会三维空间的立体表现方法，培养学生立体造型能力、动手能力和创造能力。

3、了解泥塑与中国民间文化的深厚情结，从中体会立体造型的乐趣，以及美术表现社会人物的意义。引导学生养成善于观察周围的人物和事物，关心社会生活的习惯。

学情分析：学生对泥塑并不陌生，在四年级的时候，就已经接触过泥塑动物，用

泥塑造人物，有利于培养学生的立体造型能力、动手能力和创造能力。

教学重点：用泥巴塑造人物站立的各种姿势及丰富而有趣的表情。

教学难点：人物动势的表现。

教学准备：教师教具：相关资料、课件。

学生用具：收集的资料、牙签、铁丝、陶泥或橡皮泥等。

教学过程：

一、激情导趣

师：同学们，四年级的时候我们学习过泥塑动物，今天我们一起来学习泥塑人物。请同学们把书打开第11课。通过图片与学生共同欣赏各种泥塑人物作品。

1、欣赏图片——希望：用自己的语言描述以下这幅图片。（背着书包，披着雨衣，挽着裤腿，赤着脚，眼神中充满了希望。）

师：小女孩希望的是什么？（去上学）

2、欣赏图片——仇娃参军：（吹着号角，手持长枪，表情中充满了仇恨。）

二、引趣求知

师：我们欣赏了这几幅泥塑作品，现在一起来研究一下创作方法步骤，看方

法导引。

1、结合欣赏，讲解泥塑的有关知识和创作方法步骤。（1）、捏出泥塑人物大体形状。（2）、对眼睛、嘴等脸部细节进行刻画。（3）、用雕刻刀处理头发及其他部位。（4）、捏泥条，用于衣服的装饰。

师：我们基本掌握了创作的方法。

2、老师请几名同学做模特，摆出几种人物站立的基本动作。

3、画人物站立的基本动作的速写。为下一步创作准备草图。

教师范画——指名板演——其他同学在座位上速写。

4、教师出示幻灯片，学生欣赏泥塑作品。

三、创作表现

1、教师演示泥塑的关键技巧。师：大家还记得有关泥塑的一些关键技巧吗？

揉、捏、搓、压、抹、粘等。

2、学生进行泥塑创作练习，完成本课作业。

教师提出要求：

（1）、要注意观察并抓住人物的基本动作。

（2）、可尝试塑头像、半身像和全身像，只要把你对人物的理解表现出来就可以了。

（3）、组合时可借助牙签、铁丝等帮助插接。学生创作时，教师巡回指导，适时点播。

四、展示交流

1、举办学生泥塑作品展

2、学生互相学习，点评，畅谈构思，分享快乐。

五、教师总结。