第6课横钩教学设计及教案分析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第6课 横钩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题6、横钩1、使学生认识横钩，能分辨横钩的形态特征并掌握其写法。课时1 教学2、引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书目标写“常、宗、定、宇”四个例字。3、培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。教学重难点重点掌握横钩的书写。难点引导学生区别两种横钩

资料类型：教学教案文档

所属课文：第6课横钩

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-27 19:52:00

来源学校

学校：武汉市洪山区广埠屯实验小学

第6课横钩教学设计及教案分析

未知

2018-04-27 19:52:00

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关键词：第6课横钩教学设计及教案分析

正文

课题

6、横钩

1、使学生认识横钩，能分辨横钩的形态特征并掌握其写法。

课时

1 教学

2、引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书目标

写“常、宗、定、宇”四个例字。

3、培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。

教学

重难点

重点

掌握横钩的书写。

难点

引导学生区别两种横钩的不同写法。

笔墨纸砚、垫毡、多媒体、视频展示台。

教学过程

教学预设

一、导入新课。

生成

教学准备

1、出示“试一试”的图片，学生根据图示画两组不同的曲线，一组圆转，一组方折。

2、说一说这两组曲线有什么共同点和不同点。

3、复习圆转和方折的写法，总结。

4、教师相机：今天要学习“横钩”。（相机出示课题：横钩。）

二、学习新知。

1、观察感受，尝试书写。

（1）师范写第一种横钩，讲解方法。

（2）师范写第二种横钩，讲解方法。

（3）出示“常”字，学生观察，比较折的不同。师边讲解边示范。

（4）师再次示范这两种横钩，引导学生观察，强化对这两种横钩的行笔认识。

（5）学生尝试书写两种横钩各三遍，师巡视指导。

（6）学生作业展示、点评。

2、重点临写例字。

（1）出示本课中四个带有横钩的例字，学生观察比较。

（2）学生反馈后，师边讲解边示范。

（3）学生尝试书写四个例字，先描两个，再摹一个，师巡视指导。

（4）学生作业展示、点评。

3、拓展延伸。

（1）出示“找一找”中的生字“亭、密、楚”，学生找出其中的横折。

（2）学生尝试分析例字中横钩的特点，比较其中的异同。

（3）学习书法家的故事。

三、整理反思。

1、师问生答：今天学习了哪些内容，书写过程中，我们最需要注意什么问题？

2、小结：今天学习了两种横钩的书写，两种横钩主要的区别在于钩的运笔和形状不同。

3、清洁、整理学具。

板书

设计

6、横钩

横略向上凸，有弧度，向右下顿笔再向左下勾出横较细而向右上斜，顿笔转折出钩

课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：第6课横钩教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课横钩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第6课横钩教学设计及教案分析