器械与技巧ppt课件课堂实录

前

滚

翻

教

学

设

计

张

永

保

迁安第四实验小学

一、指导思想

前滚翻是小学体育教材中的一项重要内容，是小学生十分喜爱的体育项目之一。是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。前滚翻作起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。

二、教材分析

滚翻是体操中技巧类教学内容。依据新课标精神，从教材、学生实际出发，本节课我选择了“前滚翻”为主教材，并搭配游戏“滚翻接力”为副教材，选用小学三年级（水平二）学生作为施教对象。“前滚翻”是学生非常喜爱的项目，通过本节课的学习，发展学生的柔韧性、协调性和空间平衡感，通过自主学练、快乐游戏，愉悦学生身心，反馈教学效果，达成课的目标。

三、学情分析：

三年级学生身体形态和机能水平正处于发展期，柔韧、灵敏素质相对较好，但其力量等素质还较差，神经系统对运动系统机能的支配、调节还不精细。心理上，活泼好动，好奇心强，对任何新鲜事物都有兴趣，兴趣容易转移，注意力难长时间集中。但创新欲望很高，有极强的表现欲望。女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。

四、重点、难点：

教学重点：教会学生低头、提臀、蹬腿、滚翻。

教学难点：教会学生正确掌握团身动作。

五、教学目标：

1、让学生初步掌握前滚滚翻的动作方法。

2、发展学生的灵活、柔韧、协调等素质，训练其平衡能力，提高自我保护技能。

3、培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及生动活泼、互相帮助的良好作风。

六、教学设计：

为不断激发学生兴趣，使学生感受体育活动的快乐。根据新课程标准的理念和学生心理、生理的特点，设计如下教学环节：

一、开始部分

1、集合整队，查点人数。

2、宣布本课内容，提出要求。

同学们，这节课我们主要学习前滚翻，它能发展我们的柔韧、灵敏、协调素质，培养大家勇敢、顽强、不怕困难、团结拼搏的精神，希望大家能服从命令，听从指挥，遵守纪律，认真学习，刻苦锻炼，大家说有没有信心？生答（有！）

3、热身活动

男女生分组进行，打破以往单独的绕操场跑和做徒手操。

二、基本部分

1、用篮球，引入新课

形象、具体、直观的教具，通俗明了的语言，不仅能使学生注意力集中，而且能激起学生的兴趣。在教学时，我先不急于开正题，而是拿一块垫子和一个篮球，放在学生面前。对学生域：我给这两个东西同时施加一点力，谁滚的又快又好呢？同学们肯定说是篮球。紧接着我问：皮球为什么会滚，而垫子不会呢？有的学生回答：皮球是圆的，而垫子是方的。好，下面我们就学习象篮球一样的滚动动作，它就叫前滚翻，大家愿意学吗？同学们肯定一口同声的回答：愿意！

2、教师讲解示范动作要领，并让学生跟着老师熟记动作。

口诀：两手撑垫

低头抬臀

用力蹬地

团身滚翻

屈膝抱腿

快快起来

3、学生分组练习3次

4、教师巡视指导学生再次练习。

5、游戏，利用游戏加深前滚翻动作要领。激发学生的积极性。

三、结束部分

1、整理放松活动

让学生跟着老师做动作，在欢快、活泼、轻松中使身体得到充分放松。

2、课堂小结

<1>以提问方式问学生这节课我们学习了什么动作。

<2>表扬好人好事。

<3>师生再见，收拾器材。

教学

1.前滚翻 2.游戏：前滚翻接力比赛 内容

教学

目标

1、让学生初步掌握前滚翻的动作方法。

2、发展学生的灵活、柔韧、协调等素质，训练其平衡能力，提高自我保护技能。

3、培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及生动活泼、互相帮助的良好作风。

重点：教会学生低头、提臀、蹬腿、滚翻。

教学重点、难点

难点：教会学生正确掌握团身动作。

课的

教学内容

结构

一、课堂常规

1.体委整队

2.报告人数

3.师生问好

4.提出要求

开

始

部

分

7 分

钟

二、队列练习：

1.原地三面转法

2.热身活动

次时间

教学过程

数

1 5

教学组织

学习过程

与场地

1.班长整队

1.等待学生站队

1 2.问好：同学们好！

2.问好：老师好！

组织：四列横队成上课队形

提出练3.认真听讲，遵守要 3.宣布本课内容，习要求

求

× × × × × × ×

× × × × × × ×

1．学生报数

× × × × × × ×

× × × × × × ×

2.按照教师口令进

行练习

★

1.强调动作要领．指导学2 生练习

三、专项准备活动：

垫上“小摇篮”

1．讲解动作方法及练习1．认真听讲，明确

要求

要求

2．教师领做

2．集体练习

3．共同学习，共同提高

组织：四列横队每两人一块小垫子

4 3．请学生进行展示

一、前滚翻

动作方法：

1

2 1教师提出问题：

1.集体观看。

基

本

部

分

28 分

钟

篮球和垫子在推的情况 下谁滚动的快？

2.和教师一起练习

2学生回答老师提问

动作口诀。

3结合课的开始提出的问 题导入新课《

前滚翻

》

4前滚翻，

讲解动作要

领，并指导学生示范“一 蹲二

撑

三

低头

团身

滚动身似球

”

5教师示范

1）、

动作要领儿歌：

两手前撑垫前蹲，

低头团身向前滚，

像球滚过稳站起，

动作要领牢记心。

15

2）、

保护与帮助：

单跪垫旁，一手扶背，一手托臀部

6学生

2人一组互相帮3.跟随老师口令集 助

练习边念儿歌

。

体练习。

3 7学生自己练习

4.两人一组进行尝 8师巡视，针对学生出现试练习。

情况进行指导，实行分层4．学生两人一组， 教学。

互相观察纠正。

2 5.两人一组互助练 习。

1

2

二、游戏：前滚翻接力

比赛

游戏方法：

学生分成人数相等的4队，每队10人，5人一

小组成一路纵队面对面10 站于线后。游戏开始后，每队第一人进行前滚翻

完成后，拍第二人的手，依次进行，以组内最后一人先完成队为胜。

规则：必须完成滚翻。

滚翻完成后必须击掌。

击掌后站到对方的队尾。

规则并

1.讲解游戏方法、 作示范。

1．听教师讲解、示 2 2.教师巡视，维持纪律。

范了解规则及要求。

2．分组比赛。

3.总结游戏情况，表扬获 2 胜小组。

场地：

3．分组比赛。

X X

XX X X

XX 4．分组比赛。

X X

XX 1 X X

XX 5.为获胜小组鼓掌，X X

XX 以示表扬。

XX

XX

结

束

部

分

3 分

钟

一.放松

二.小结、讲评

2 1

三.回收器材

宣布下课

1

1.带领学生进行放松活1.跟随老师进行放

动。

松活动。

组织：

2.小结归纳本课学习情 2.认真听讲。

集体放松练习。

况。

3.道别：老师再见！

3.道别：同学们再见！

生理负荷曲线预计：最高心率130次/分

练习密度预计：35%--40% 器材准备：

1．小体操垫20块

2. .篮球一个

安全措施：

1．为了避免学生在练习中受伤，要教育学生按要求认真完成各项准备活动。

2．在做前滚翻练习时，要强调纪律，严禁学生玩笑。

3．采取分组练习时，立足于学生独立进行练习，避免由于学生帮助不当，出现伤害事故。