跳绳第二课时 公开课

《

双人跳短绳

》课时计划

执教年级：

三

执教教师：

蔡多

单位：武汉关小学

教学内容

教

学

目

标

部分

开始

准备部

分

基本部

分

结束

1双人跳短绳 2障碍赛跑

1.

通过学习双人跳短绳,让学生提高掌握双人跳短绳技术,提高跳跃能力和协调能力. 2.

通过游戏培养学生主体意识和团队协作的精神,养成遵守规则和有安全意识的好习惯. 活要求与重动学习内容

教学步骤

点

时间

1.

队列:向左方向正确,两1.体育委员整队报告人数,师生问好,宣布内容.及要求.

右后转

拍完成

2.师口令指挥学生队列练习

2.

关节操

动作到位,节3体干示范,教师口令指挥集体练习. 5 3.

小游戏:捉奏感强

4师口令指挥集体练习.

尾巴

不踏腰,动作

4.

素质练连贯

1,教师示范双人跳绳2次,并讲解.,学生集体观摩.\

习:1分钟

2学生两人一组练习1,2,3,4,5,. 6 跳绳

动作协调规3优生示范,集体讨论怎样跳的好.

范,两脚交替,4.集体练习10,20个,教师巡视辅导.

1.单脚交换跳脚前掌着地, 5集体定数练习30

短绳

6分组定时练习1分钟,表扬与鼓励

1.

教师.讲解示范游戏,强调安全.

遵守规则,注2.

学生分组练习游戏一次.

意安全

3.

教师指挥游戏比赛3~5次

4

4.

师生共同评价.

2.

障碍赛

跑

1集体随音乐放松练习

动作舒展大2.教师小结本课，宣布下课。

方，节奏感强

2

韵律操放松

器材

标志桶4个

呼拉圈8个

短绳

自备

预计练习密度

42.5% 预计运动强度

中

场

地

设

计

音响

双人跳短绳教学反思

武汉关小学:蔡多

跳短绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在开始部分和准备部分中设计了一些训练游戏。提高他们参加体育活动的积极性、注意力。教师又在训练中赋予适时的点评、鼓励，学生表现出了很高的学习积极性。

教学过程中从握绳、徒手转动手腕、双手握绳甩动、徒手跳甩、一直到双手握绳试跳，孩子们始终保持着高昂的斗志，而且学习兴趣越来越浓厚，学练积极性也是越来越高，自然，教学效果也是比较理想的。

练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习花样跳绳，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时做出惊呀的表情，有时有意输给学生，在我的激发和鼓励下，学生对跳绳充满了兴趣，学生只要一见到我，就拿着跳绳跑到我跟前，让我数数，面对学生的进步，我深感成功的快乐。

热身和放松阶段让音乐教学渗透于体育教学之中，让学生跳舞，调节身心，陶冶情操，恢复身心，师生来一段舞蹈让学生沉静在课尽趣浓的感觉之中。

一节课下来，学生们的收获很大，而我的收获更大。在这节课中我的优点是：1、教态自然亲切，注意了教法的运用，注意了以学生学习为主体，注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合。

2、教学目标较清楚，围绕教学目标学生的语言表达能力、意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼。

3、课程环节清楚，基本完成了教学任务。本节课的教学也使我找到了自身的不足：1、作为一名体育教师，专业知识的学习由为紧迫。如：教学方法、游戏方法、训练形式等。

2、在学生的训练中，如何梯进式练习，如何有针对性指导及指导方法的多样性。3、对实际教学的预测性备课经验不足。

总之作为一名教师，如何备好一节课，如何上好一节课将是我今后工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习。通过反省,我以后应该在教学中多下功夫,多创新,象我的热身操和放松操那样新颖,才会吸引学生的注意力,真正达到在体育课中想练结合,乱中有序及创新的效果。