小篮球：原地拍球主要内容及教案内容

水平一一年级篮球“左右手拍球”教学设计

灌南县实验小学

唐晓芳

一、指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，以新课程标准为依据，以水平一学段篮球拍球技能形成为主线，创设体能与技能学习相互补偿的有效手段，通过体验、互动、尝试、竞赛等学习过程，让学生掌握篮球拍球技能，促进身心健康发展；以学生发展为中心，重视学生的主体地位，通过教师的引导，让学生积极投入到活动中，师生互动，营造和谐，融洽的课堂气氛。在教学中，注重学生的情感体验，尊重学生的个体需求，让学生体验到锻炼的乐趣。让学生在玩中享受体育乐趣，在活动中培养学生的探究能力与合作意识，使学生在和谐的学习氛围中掌握技能，获得成功体验。

二、教材分析

篮球是小学体育课程中贯穿三个水平领域的教材内容，具有对抗性、集体性、综合性和游戏性的特点，深受小学生的喜爱。经常参加篮球游戏活动，能够促进身体素质的全面发展。同时，篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目，对于培养学生遵守纪律、听从指挥的行为习惯有很好的促进作用。而且，在集体性的对抗过程中，能够培养学生勇敢、顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神。

三、学情分析

低年级学生的直观模仿能力和表现欲都比较强，互助合作的团队意识比较浓厚，学生的学习兴趣容易被调动。但是自我约束能力和控制能力也较差所以，本课教学在创设小游戏中，变着花样拍球，让学生重复锻炼，轻松模仿拍球动作，初步掌握动作要领。使学生在“玩中学、学中练、练中知”，努力提高拍球的能力。

四、教学目标

1、了解拍球练习对身体的好处

2、学会手指按拍球的基本动作方法，能原地连续拍球5个以上

3、不怕失败，敢于和同伴进行拍球比赛

五、教学重难点：

重点：手指按拍球，掌心空出

难点：正确的拍球动作和对球的控制能力 六、教与学的方法

教法：充分运用启发式教学法、讲解法、游戏法和快乐教学法，引导学生掌握篮球运球

技术。学习中，创设自主学习的氛围，结合小组练习和比赛组织，培养学生的运动能力，组织能力及观察评价能力，力求体现以老师为主导，以学生为主体的教学思想。

学法：采取了自主学习、探究学习和小组合作学习法，促进学生主动积极地处于学习，搞好学生的主动性。

七、设计思路

1、激发兴趣，自主学练：本节课开始部分传球游戏，激发学生的兴趣，增加学生的求知欲。教师用生动的语言导入下一个环节练习—和球交朋友，让学生了解它的特点。在学生自主练习过程中，教师创造宽松民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼。

2、合作锻炼，提高能力：在教学中，整个教材贯穿了很多游戏形式来提高学生控球能力，意在激发学生的练习兴趣。游戏不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识和团结合作精神。游戏逐步提高要求：以单手原地拍球比多—左右手交替拍球—低姿势拍球—高低姿势变化拍球—小组比赛—投篮比赛。使学生通过个人的努力和同伴进行协作，克服困难完成任务，体验成功乐趣。

3、放松调整，愉悦身心：运用篮球的一些拉伸练习使学生的身心都充分得到放松。

八、教学过程

导入——热身活动——传接球游戏——自我尝试阶段——原地左右手拍球——花样拍球——计数、计时比赛——拉伸放松与总结

水平一一年级球类活动单元教学计划

(1)

乐于进行球类练习和游戏,敢于展示自我

单元教

(2)

学会原地连续拍球、行进间拍球、传接球等动作方法

学目标

(3)了解球类活动对人体的锻炼作用,通过多种练习,发展灵敏,协调等身体素质

(4)主动与同伴合作学练,并能简单说出游戏时成功与失败的心情

(1)

球类:左、右手拍球、原地连续拍球、多种姿势拍球、合作拍球、行进是拍单元教

球、传接球、抛滚球

学内容

(2)游戏:拍球比多、搬运接力、拍球接龙、运球接力、快快躲闪、有趣的地滚球

学时

教学目标

(1)

了解拍球练习对身体的好处

(2)

学会手指按拍球的基本动作方法，能原地拍球的5个以上

(3)

不怕失败,敢于和同伴进行拍球比赛

教学内容

(1)球类:左、右手拍球

(2)游戏:拍球比多

教学建议

(1)组织学生进行传球比快的游戏

(2)讲解、示范手指按拍球的动作方法

(3)组织学生进行左、右手的定位集体练习

1

2

(1)

知道原地连续拍球时手击球的准确位置和方法

(2)熟悉球性,掌握原地连续拍球的的基本动作

(3)练习中能相互鼓励、积极进取,勇于和强手竟争

(1)了解多种姿势的拍球的动作

(2)能熟练地进行原地连续拍球,并学会2种以上不同姿势的拍球

(3)游戏中能相互合作、协同配合

(1)

了解行进间运球和原地拍球的的动作区别

(2)

学会运球的基本动作方法，发展身体协调性

(3)

体验成功和进步的愉悦

(1)

知道传接球动作在生活中的重要运用

(2)进一步熟悉球性,初步掌握简单的传球方法

(3)在游戏活动中,团结协作,争取胜利

(1)

知道抛球正、路线直、用力稳是抛滚球的关健

(2)能较好控制球,准确地做出抛滚球动作

(3)积极动脑,创编出多种抛滚球的方法

(1)球类:原地连续拍球

(2)游戏:搬运接力

(1)集体复习原地拍球动作

(2)分散练习定量拍球

(3)分组练习原地连续拍球

3

(1)

球类:多种姿势拍球

(2)游戏:拍球接龙

(1)学生分组进行连续拍球练习

(2)组织四人一组进行“拍球接龙”的游戏

(3)启发学生想象多种姿势的拍球动作

4

(1)球类:行进间运球

(2)游戏：运球接力赛

(1)

:传接球

(2)游戏:快快躲闪

(1)学生尝试向前行进拍球

(2)讲解示范直线向前行进运球

(3)组织学生在不同的场地上进行运球练习

(1)组织学生进行传接球的小游戏

(2)二人一组近距离传接球的练习

(3)组织游戏练习与比赛

(4)游戏中适时进行安全教育

(1)讲解、示范抛滚球击打目标的动作

(2)组织学生双手、单手正面和侧面的抛滚球练习

(3)启发学生多种姿势的地滚球

5 6

(1)

球类:抛滚球

(2)游戏:有趣的地滚球

水平一一年级篮球“左右手拍球”实践课教案

灌南县实验小学

唐晓芳

教学

篮球：左右手拍球

内容

1、了解拍球练习对身体的好处

教学

2、学会手指按拍球的基本动作方法，能原地连续拍球5个以上

目标

3、不怕失败，敢于和同伴进行拍球比赛

重点重点：手指按拍球，掌心空出。

难点

难点：

控制球的能力。

1.准备活动充分，做到预防为主。

安全2.着装到位，场地实施检查到位；充分利用场地空间，保持练习的距离。

措施

3.加强思想教育，加强学生运动情绪与运动量的调控。

教学层层深入的启发式教学，针对性练习，循序渐进，注重培养学生的实践能力和探究式学思路

习的能力。

时间

组织

一、课堂常规

1.整队，师生问好。

1.整队，向老师四列横队

* * * * * * * *

2.宣布课的内容和问好

目标要求，课的安全2.认真听讲，记* * * * * * * * 2

教育。

住学习内容，目* * * * * * * *

* * * * * * * *

3.安排见习生。

标，要求。

♀

二、热身活1.讲解热身活动方1.认真听讲热身

准

动

法。

活动要求、跟随蛇形

备

2.组织学生热身活教师口令和哨音

3 部

1、绕篮球场动。

进行各种热身游

分

慢跑

3.和学生共同参与戏。

10’

练习。

2.积极做各种拉

2.热身拉伸4.引导学生的进行伸练习

2

练习

拉伸练习。

3.传球比快

5、组织学生分组

3.按要求分组

十字形：以篮球场依次向后传，

3 4、认真听讲规则

中圈为中心，向四最后一轮人6、讲解游戏方法

5、学生传接球，个底角做射线

手一个球

最先人手一球为

7、组织学生传接球胜

比赛

程序与

时间

教学

内容

运动负荷

教师活动

学生活动

组织方法

次数

强度

中

基

本

部

分

27’

一、左右手拍球

教学重点：手臂带动手腕，手指按拍球，掌心空出。

二、花样拍球

结

束

部

分

3’

1.放松（拉伸）。

2.课堂小结。

3.归还器材。

4.师生再见。

1、组织学生自由拍球

2、组织学生用手指、手掌等多种方式拍球体会哪种拍球动作最稳

3.

.讲解拍球动作要领

4.

指导手指操练习

5、.观察学生练习并及时进行纠正

6..找拍球好的同学示范

引导（为什么拍的好）

7.

集体练习，对不到位的动作加以纠正

花样拍球

1．示范低姿势拍球

2.高姿势到低姿势轮换拍球

3.

观察动作不到位的学生，及时给予纠正

4.

计数比赛：连续拍20个不坏球

记时比赛：10秒钟谁拍的多

1.带领学生拉伸放松。

2.引导学生回顾本课所学内容。

3.安排学生归还器材

4.师生道别。。

1.自由拍球，

2、用不同部位体会哪种拍球动作最稳

3.

认真听讲

4.手指操练习（体会拍球部位）

5、自由尝试练习拍球

右手拍、左手拍、左右手拍

6.

认真观察并思考

7.

拍规定个数的球

8.

分组展示

变花样拍球

1.

低姿势拍球（左右手轮换做）

2.高姿势到低姿势轮换拍球

集体展示高低姿势拍球

3.

听哨音高低变化拍球

4.

计数比赛

5.计时比赛，数字要真实。

散点

散点

散点

3

3

2

2

5

2

4

2

2

2

各

30~40次

30次

各

20 次

中

高

1.与教师一起做散点集合 放松练习。

* * * * * *

2.认真回顾本节*

*

* ** 2 课学习内容。

** * 3.归还器材

♀ * * * * * * 4.。师生再见。

* * * * 场地

器材

安排

小

运动

平均心率：115—125次/分。

负荷

练习密度：约60%。

预计

场地：一片篮球场。

器材：篮球球41只，标志盘：若干。

课后通过本节课的学***部分同学能够掌握拍球的动作方法。在练习中，能够态度积极，小结

勇于体验。