4.脚底接地滚球教案（名师）

“滚动的精灵”

------脚底接地滚球教学设计

吉林省白山市抚松县泉阳镇中心小学

张树立

一

、设计思路:

《新课程标准》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，沿着“滚动的精灵”这条主线，我确定了以“脚底接地滚球”为主教材，以游戏“小栏架下传球接力”\“射门比准”为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、

教材与学情分析：

我校是首批国家级足球特色学校，通过三年的实践努力，全校师生非常喜欢这个运动项目，同时它也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚底接地滚球”，“小栏架下传接球接力”、“射门比准”为辅助教材；授课对象是小学三年级学生，他们对足球属进一步接触，正处在学习球类运动的发展阶段，对于熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

三

、教学目标：

1、

使学生进一步步学会脚底接地滚球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、

培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、

培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

四、教学重难点：

教学重点：触球的部位，传球脚的动作

教学难点：支撑脚正对接球方向，踢球腿外旋90°及传接球准确性。

五、教学特色：

1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

2

教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性。

3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。

六、教学流程

《脚内侧传球》教案

班级

课题

教学目标

场地

过

程

准

备

部

分

新授课

四执教教师

张树人数

31日期

2018.3.27 课的类（1）

立

人

型

“滚动的精灵”：1、脚内侧传球 2、游戏：“小栏架下传接球接力”、

“射门比准”

1、使学生初步学会脚底接地滚球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。

足球场一个

器材

足球20个 障碍4个

课的内容

教师主导

学生活动

构思及要求

时强间

度

1站队“快

静

2分

一、 课堂常规

1体育委员整队，报告人数。

2师生问好，师：同学们，足球是我们学校的？

生：体育特色

师：那我们今天来学足球中的一种传接球技术----脚底接地滚球这个技术好吗？

二、热身运动

1、肩部运动

1提前到场，集合

队形

准备与检查器材

2整队，向学生亲切问好

3声音洪亮，精神饱满

1组织学生站成四并成体操队1、

按指定地点整队

齐”

2 、

体育委员向教师报告出勤情况。

组织队形

★★★★★★★★

★★★★★★★★

★★★★★★★★

★★★★★★★★

2建立师生融洽关系

3．明确目标

1、认真对待，积钟

小

2、体侧运动

3、腹背运动

4、弓部压腿运动

形散开。做准备活动

2、教师示范引

☆

极参与

2、做好热身，为预防运动损伤与本课的学习打下坚实的基础。

5 分钟

1、观察，模仿老师的动作。

2、随教师语调强弱调节动作

5、手脚腕关节运动

领，口令节拍调6、单脚跳

基

本

部

分

节动作强弱

1、

组织队形

★★★★★★★★

★★★★★★★★

三、“滚动的精灵”：1、组织形式

学习脚底接地滚球，转化兴趣

（认识）

（一）脚内侧踢球

（二）脚内侧停球

（三）三角传接球练习

（四）小栏架下传接球接力

1、

组织学生练习

2、

指导分组

3、

提出要求

4、

巡视指导

1、练习脚底接地滚球(方向经过小栏架）

（2）球中后部（3）随前

2、讲解并示范脚底接地滚球的动作要领。（1）上前一步

☆

★★★★★★★★

★★★★★★★★

构思：学生认真听教师讲解，积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领。

要求：学生体会脚底接地滚球的动作要领：

1接

（引球后拉）

2踢

（脚内侧击球中后部）

3随（摆动腿前随摆至一定高度）

构思：

让学生先自行尝试练习，发挥想象力。培养学生的自学能力

要求：不能大力踢球，提示学生注意安全。

2、认真观察、老师示范动作，思索、记忆、模仿

1、

三人一组，探讨尝试练习

2、

进行脚底接地滚球练习

3、体会击球动作

1、

组织形式:

?€??

→∏←€??€

?€??

→∏←€??€

?€??

→∏←€??€

?€??

→∏←€??€

2、

各组学生分站在栏架两侧利用脚底接地滚球穿过栏架练习，距离由近到远

2、指导三拍法：接、踢、随

3、

4、

要求：听哨动球

（五）射门比准

1、游戏规则：

踢跨下球，踢脚底接地滚球准得一分（每人一次机会，脚触球即算一次），四组比赛看那组得分高。

2、掌握技能，运用技能，精益求精

一

、放松练习

3、点拨指导

1、组织学生练习比赛。引导学生进行示范，及时纠错。

2、教师讲解比赛规则，充当裁判并评价

3、教师利用正确的脚底接地滚球技术方法引导学生进行射门比准练习。

1、

图示：

?∏ ←€??€€??

?∏ ←€??€€??

€∏ ←€??€€??

€∏ ←€??€€??

构思：通过递进式教学，使学生逐步掌握脚底接地滚球动作方法

要求：按要求积极进行练习，认真完成各种练习。

要求：遵守规则，

积极参与。

构思：通过放松练习，减轻疲劳，增进学生相互友谊。

要求：学生认真做好放松练习。

2、

学生学习了脚底接地滚球技术后，结合正确的脚底接地滚球技术方法进行射门比准练习，针对进球比较多的组学生一起探讨脚内侧传球技术。

1、学生一路纵队绕圆

2、行进中随师做放松活动

1、积极参与相互学习评价。

2、礼仪，协助教师归1、

教师示范引导，进行放松。

2、语言提示

教师引领，做放松操

1、师生互评

二

、小结本课

三

、宣布下课

1、师生道别

2、回收器材

2、教师总结

还器材