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学院附中教案学科：生物年级: 七年级版本: 北师大2011版课题第13章第1节健康及其条件（第1课时）主备人：刘英伟使用人：刘英伟课型新授课知识目标1、概述健康及其条件2、了解合理、安全用药的常识教学能力目标培养归纳总结能力，小组合作学习能力，养成良好的生活习惯目标情感态度培养学生正确的健康观念，从
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第1节 健康及其条件教学设计
未知
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关键词：第1节 健康及其条件教学设计
正文
学院附中
教案
学科：
生物
年级:
七年级
版本: 北师大2011版
课题
第13章第1节
健康及其条件（第1课时）
主备人：刘英伟
使用人：刘英伟
课型
新授课
知识目标
1、概述健康及其条件
2、了解合理、安全用药的常识
教学
能力目标
培养归纳总结能力，小组合作学习能力，养成良好的生活习惯
目标
情感态度
培养学生正确的健康观念，从而知道如何健康的生活。
重点
1、健康的概念
2、合理用药的常识
难点
养成良好的生活习惯
教具
多媒体课件
药品标签
教学过程
导入
教师活动
情景剧《小明和小刚的周末》
看完这个情景剧，你有什么感受和感想？这一家人的行为影响了他们身体的健康。请问，健康是不是指身体健康？
幻灯片出示世界卫生组织的“健康十条标准”
问：什么是健康
出示健康概念
二、养成健康的生活习惯
问：1、情景剧中哪些行为不利于健康？
2、怎样的生活习惯才是健康的呢？
1）生活有规律
A、睡眠
B、休息方式
听音乐、闭目养神、睡眠、散步等等
学生活动
表演
思考并回答
观看
总结出健康的概念
回答问题
学生分成六个小组
以小组为单位进行讨论
每个小组选一名代表发言
其他同学予以补充
培养归纳总结能力
培养小组合作学习能力
培养学生表达交流能力
理论联系实际
设计意图
为讲课做铺垫
导入本课
讲授新课
一、健康的概念
学院附中
教案
问：你的生活有规律吗？
2）合理膳食
A、营养均衡
B、注意饮食卫生
结合自己的实际情况回答
结合自己已有的知识回答总结
回答：不合理
阅读教材回答问题
回答：看说明书
学生以小组为单位进行讨论
每组选一名代表回答问题
其他同学予以补充
新旧知识结合
培养自学能力
培养学生小组合作学习能力
C、防止暴饮暴食，不偏食挑食
3）合理用药
问：情景剧中的妈妈给孩子用药时合理吗？怎样才算是合理呢？
用药前要明确诊断。
用药剂量要适当、时间要科学、途径要适宜、联合用药要合理
问：如何了解用药的剂量和时间呢？
活动：收集、分析药品标签中的信息
出示问题：
1、你组收集的药品如何分类？
2、在查看药品标签中有副作用吗？你如何看待？
3、药品说明书上有“慎用”“忌用”“禁用”吗？是什么意思呢？
4、你组的药品中有抗生素吗？能自行使用吗？会有什么危害？应如何正确使用？
5、对于超过有效期的药品应如何处理？
6、阅读药品说明书应注意哪几项？
7、生活中，你有没有合理用药
小结
板书设计
通过今天的学习，你有哪些收获
小结收获
培养归纳总结能力
第13章第1节
健康及其条件
一、健康的概念
二、养成健康的生活习惯
生活有规律
合理膳食
合理用药
学院附中
教案
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《第1节 健康及其条件》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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