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七年级数学科目课堂教学设计课9.2.1一元一次不等式的解法时间2019 教师李艳芬二次备课题相关课程标准内容：能解数字系数的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集，能归纳数字系数的一元一次不等式并在数轴上表示出解集的方法，会实施这些方法解一元一次不等式。教材内容：课题：9.2.1一元一次不等式的解法
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- 所属课文：不等式的解与解集、解集在数轴上表示，一元一次不等式的概念和解法
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- 2019-06-03 09:48:00
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不等式的解与解集、解集在数轴上表示，一元一次不等式的概念和解法教案及板书设计
未知
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关键词：不等式的解与解集…教案及板书设计
正文
七
年级
数学
科目课堂教学设计
课9.2.1一元一次不等式的解法
时间
2019 教师
李艳芬
二次备课
题
相关课程标准内容：
能解数字系数的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集，能归纳数字系数的一元一次不等式并在数轴上表示出解集的方法，会实施这些方法解一元一次不等式。
教材内容：课题：9.2.1一元一次不等式的解法
学情分析：本节课是在学生学习了不等式的性质及应用的基础上教学的，学生在七年级上半学期时已经学习一元一次方程的概念及解法，教学时可对比一元一元一次方程的解法，掌握一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法的联系和区别。
学习目标：1.熟练掌握一元一次不等式的解法；2、对比一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法，掌握不等式的解法与方程的解法的联系和区别
重点：掌握一元一次不等式的解法；难点：熟练并准确地解一元一次不等式。
教法：利用多媒体、导学案进行小组合作学习教学。学法：讨论分析法
教学环节
教学内容
教学策略
预设时间
教1.出示学习目标
2.检查自主预习（实施小组循环计分）（5分钟）
Ⅰ、（旧知回顾） Ⅱ、新知预习与自测：
3.合作探究
（25分钟）
探究点一、探究一元一次不等式的解法：
例1、解下列不等式，并在数轴上表示解集：
（1）2(1+x)＜3; （2）2x2x-1
23解：去括号，得
学 移项，得
合并同类项，得
系数化为1，得
过在数轴上表示不等式的解集：
探究点二、知识综合应用探究: 程1、x取什么值时，代数式3x+7的值
（1）小于1？ （2）不小于1？
设2、求不等式14x－7（3x－8）＜4（25＋x）的负整数解。
4.当堂检测
（10分钟）
计
5.课堂小结
（5分钟）
归纳：1、解一元一次方程，要根据 ，将方程逐步化为x=a的形式；而解一元一次不等式，则要根据 ，将不等式逐步化为 或 的形式.
2、一元一次不等式的标准形式为 或 (a0) 3、解一元一次不等式的一般步骤是：
①___ ___；②___ ____；③___ ___；④___ ____；⑤__ ____。
注意：解一元一次不等式与解一元一次方程有类似的步骤，但一定要注意当不等式的两边同乘（或除以）同一个负数时，不等号要改变方向．
板书设计
9.2.1一元一次不等式的解法
一、
自主学习反馈
二、合作探究：
探究点一、探究一元一次不等式的解法：
例1、解下列不等式，并在数轴上表示解集：
（1）2(1+x)＜3; （2）2x2x-1
23解：去括号，得
移项，得
合并同类项，得
系数化为1，得
在数轴上表示不等式的解集：
探究点二、知识综合应用探究: 1、x取什么值时，代数式3x+7的值
（1）小于1？ （2）不小于1？
2、求不等式14x－7（3x－8）＜4（25＋x）的负整数解。
作业布置：课本126页1、2、3题
教学反思及作业反馈：
（1）
存在问题：
（2）解决办法：
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《不等式的解与解集、解集在数轴上表示，一元一次不等式的概念和解法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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