单项式优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

3.3整式--单项式学习目标：1.了解单项式及单项式的系数、次数的概念，并掌握单项式的书写规范。2.能确定单项式的系数与次数。重点与难点：目标1.2 教学过程：一.问题1：完成教材第95页“回忆”,观察所列代数式包含哪些运算?有何共同特征? 列代数式：(1)若方形的边长为a，则正方形的面积是____

资料类型：教学教案文档

所属课文：单项式

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

120

下载次数

更新时间

2019-06-30 18:17:00

来源学校

学校：临汾市尧都区枕头初级中学校

单项式优秀教学设计说课稿

未知

2019-06-30 18:17:00

120

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：单项式优秀教学设计说课稿

正文

3.3整式--单项式

学习目标：

1.了解单项式及单项式的系数、次数的概念，并掌握单项式的书写规范。

2.能确定单项式的系数与次数。

重点与难点：目标1.2 教学过程：

一.问题1：

完成教材第95页“回忆”,观察所列代数式包含哪些

运算?有何共同特征? 列代数式：

(1)若方形的边长为a，则正方形的面积是

______; (2)若三角形的一边长为a，这边上的高为h，则这个三角形的面积为_____; (3)若m表示一个有理数，则它的相反数是_______; (4)小馨每月从零花钱中拿出x元钱捐给希望工程，

一年下来小馨共捐款_____元. 学生观察、讨论

乘法、乘方，共同特征：它们都是由数与字母的乘积组成的。

二、问题2：

本节课有哪些基本概念? 请在教材上把相关概念的关键词勾画出来。

例如：a2、-m等都是单项式。单独一个数或字母也是单项式，如5、x、m等。

系数：单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。

次数：一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

三、问题3：判断一个代数式是不是单项式的关键是什么? 四、问题4：如何确定单项式的系数与次数? 单项式的系数：单项式中的数字因数。

单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数的和叫这个单项式的次数。

课堂小结：

什么是单项式？

单项式的系数怎样算？

单项式的次数怎么算？

关于本教案的常见问题

Q：单项式优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

单项式优秀教学设计说课稿