搭一搭（二）优质课教案内容｜教案在线预览

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第3课时搭一搭(二)教学内容:北师大版二年级数学课本下册6、7页“搭一搭(二)”教学目标:1. 借助搭房子的操作过程,进一步理解有余数的除法的意义,引导学生探索有余数除法的试商方法。2.经历探究有余数的除法的竖式计算方法的过程,理解有余数的除法竖式中各部分数的意义。3.通过联系具体情境说明算式的方式

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭一搭（二）

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2018-05-11 09:51:00

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学校：柳林县第一小学

搭一搭（二）优质课教案内容

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2018-05-11 09:51:00

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关键词：搭一搭（二）优质课教案内容

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第3课时搭一搭(二)

教学内容:北师大版二年级数学课本下册6、7页“搭一搭(二)”

教学目标:1. 借助搭房子的操作过程,进一步理解有余数的除法的意义,引导学生探索有余数除法的试商方法。

2.经历探究有余数的除法的竖式计算方法的过程,理解有余数的除法竖式中各部分数的意义。

3.通过联系具体情境说明算式的方式,培养学生数学的理解能力和语言表达能力。

教学重点:掌握有余数的除法的竖式计算方法,体会余数要比除数小。

教学难点:理解有余数的除法竖式中每一步所表示的意义

教学过程:

一、复习

1.上节课我们一起搭正方形,老师想考考大家:16跟小棒可以搭几个正方形?.

2.怎样列竖式?每一个数表示的意思?

二、探索新知

1. 探究试商方法。

(1)课件出示“搭一搭(二)”的画面,让学生理解题意。一个房子要几根小棒?

16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?

(2)列算式:16÷6= ()……()

(3)小组讨论:二六十二,搭2个房子,还剩4根小棒,不能再搭了。

(4)你可以用竖式计算吗?并思考每一步表示的意思?

a写竖式

b 试商

b 相乘

c 相减

d 相比

e 写结果

2.让学生看一看,说一说。

13÷5=2(个)……3(根)

指名说说。

三、巩固练习: P7“练一练”的第1 ~5题。

四、全课总结今天你有什么收获?

生活中时时处处有数学问题,只要有一双智慧的眼睛,就可以发现它。

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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