6 梦圆飞天评课稿｜教案在线预览

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第二课时教学目标:1.指导学生精读感悟。2.凭借具体的语言文字感受氛围,通过有感情地朗读去表达自己独特的感受3.通过学习,解决遗留的问题。教学准备:多媒体课件投影文字教学过程:一、复习导入1.听写词语。2.指名朗读课文,指出优缺点,教师进行现场指导。3.师生共同复习第一课时内容。二、精读感悟1.简单

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所属课文：6 梦圆飞天

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2018-05-06 10:11:00

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学校：东台市实验小学

6 梦圆飞天评课稿

未知

2018-05-06 10:11:00

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关键词：6 梦圆飞天评课稿

正文

第二课时

教学目标:

1.指导学生精读感悟。

2.凭借具体的语言文字感受氛围,通过有感情地朗读去表达自己独特的感受

3.通过学习,解决遗留的问题。

教学准备:

多媒体课件投影文字

教学过程:

一、复习导入

1.听写词语。

2.指名朗读课文,指出优缺点,教师进行现场指导。

3.师生共同复习第一课时内容。

二、精读感悟

1.简单指导,理清课文脉络。

(1)点名事件发生的时间。

(2)重点写人们在酒泉卫星发射中心为“神舟5号”送行时的激动人心的场面。

(3)写发射的场面扣人心弦。

(4)写杨利伟在太空中问候大家。

(5)点名了此次发射飞船的重大意义。

2.朗读1自然段。强调这是一个不寻常的日子。

3.朗读2-5自然段。

感受人们为神舟5号送行场面的热烈。在送行的人中,有“与宇航员朝夕相处的教练、专家”,有“手举鲜花的少先队员”,他们“人人脸上写满了喜悦与自豪”。朗读时引导学生展开丰富的想象,通过朗读把当时的气氛表达出来。

师生朗读,体会喜悦心情。

通过“身着乳白色航天服”,“面向五星红旗肃然伫立”等语句,指导学生体会杨利伟严肃庄重的神情。

指导学生读好“总指挥长同志,我奉命执行中国首次载人航天飞行任务,准备完毕,待命出征,请指示”这句话,体会杨利伟同志出征前的坚定意志和必胜信心。

4.指导朗读感悟“发射”情节。

指导读好“随着发射时间一秒一秒地逼近,人们的心弦都绷得紧紧的,似乎可以听见自己急促的呼吸声”一句想象当时的进展气氛。

反复让学生演练“十、九、八……点火……起飞……”读出现场特有的气氛。

点名读,分角色读。

播放发射录像,激发学生想象力。

再指导朗读,注意展开想象,读出气势。

5.指导朗读杨利伟的话。

(1)请学生读第三部分。

(2)杨利伟的话有两处。第一处是当飞船运行到第七圈,距地面343千米时,杨利伟神情地向地球发回的问候。“向世界全国人民问好!……”读这段话时,注意指导学生体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。

(3)请男同学和女同学轮流朗读。

三、合作探究

1.老师提问:在神舟5号”飞船发射的过程中,哪些场面给你留下了深刻的印象?

2.布置小组合作探究。

3.指导方法:

(1)再读课文,进行系统思考。

(2)默读课文,自己在文中画出相关句子。

(3)在小组中进行讨论,说出自己的感触。

(4)开展互动,朗读自己最感动的部分。

4.全班交流。

四、课堂练习

1、朗读练习。

2、把自己搜集的有关太空知识的图片和资料进行交流。

关于本教案的常见问题

Q：6 梦圆飞天评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 梦圆飞天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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