练习2ppt配套的教学设计及说课稿

苏教版五年级下册语文练习2教学设计钦州市钦师附小莫文云

教材分析

本次单元练习共五项内容:语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字。其中,,语文与生活、诵读与积累、口语交际是训练的重点。第一课时先学习语文与生活、诵读与积累。

教学目标:

1、让学生体会语文学习和自己的生活息息相关

2、启发学生感受祖国语言文字的丰富多彩。

3、培养学生自主学习、运用词汇的能力。

4、培养全体学生参与学习的积极性,争做学习的主人。

重点难点:

1、2、 训练学生多积累,多辨析,在生活中学习语文,在运用中丰富词汇。培养积极参与,为集体争光的良好意识。

学情分析:

本班经过五年级上学期的学习训练,大部分学生自学能力有了提高,预习成效较好,但回答问题的积极性却不高。而班干们通过组织班队会、家长会,组织能力增强了,也很有威信,完全可以让他们带领全班同学以竞赛形式自主学习,激发同学们主动参与学习活动。

课前准备:

1、预习,搜集有关“看”的词语。

2、明确词语意思,会在句中运用。

3、把全班沿用了一个多学期的十个量化积分管理的小组分为两个竞赛大队,提前民主为本大队取好一个响亮的名字。

教学过程:

一、激发兴趣,渲染气氛,做好铺垫

师:同学们,上学期我们学过《推敲》这一课,还记得诗人贾岛骑在驴背上是在斟酌哪两个字吗?

生:他是月夜访友后写诗,不知是用“推”门好还是“敲”门好。

师:最后,他还是决定用——(生齐:“敲”字)因此写成了千古流传的名篇。我们的练习2里也讲到赵小丽看了神舟6 号升空后写下了怎样的句子?

生:“我两眼看着运载火箭,只见它······”

师:爸爸提议她把“看”改成“紧盯”,我们再读一读她写的句子,感觉怎样?

生:我觉得比原来好多了。

生:显得比“看”字专注许多。

师:是啊,由此看来,我们祖国的语言文字是多么丰富多彩,同样一个意思可以有各种各样的表达方式。有句古语说得好——“腹有诗书气自华”,你们知道是什么意思吗?就是说:一个人头脑中的知识储备得多了,他所说的话和表现出来的气质也就自然而然地显示出文雅和高贵的风范了。孩子们,你们想不想成为这样的人呢?

生:想——

师:只要我们平时多学习、多积累,也学习贾岛和赵小丽,在运用词语多推敲,我们也能成为自由操控文字,为我们的语言表达服务。今天我们就来检测一下同学们的预习成效,自学词汇效果如何了。我们需要一位同学来当主持人,还需要每队一名队长。

1、投放课件:练习2 词语大比拼

2、检查预习情况。

3、检查分队情况。组织分队坐好。

4、各推举本大队的队长。

5、师与两位队长交流,消除紧张心理,激励尽心尽力完成本次队长任务。

6、你们的竞赛队各叫什么名字?(师充分肯定。)

7、队长分别在白板上写下队名,并带领队员们呼号,渲染赛场气氛,给队员们打气,做好心理准备。

二、比赛,闯关

主持人:下面,我们的“词语大比拼”就要开始了!大家首先要明确本次“词语大比拼”的规则:比赛分为四个环节,大家都不许看书,我们要检验一下大家预习成效如何。每个环节由主持人出题,宣布本环节加分规则。由两名队长负责搜集本队的答题卡。由老师当裁判长,判定有争议的问题,并及时点评。

第一关表示“看”的单音节词(课件)

主持人:我们两个竞赛队都是各由五个六人小组组成的,现在请小组长执笔,快速写下你们小组组员的答案,交到本队队长手里。时间三分钟,计时——开始!

主持人:两位队长都集中了本队答案,为了以示公平,请两位交换统计,并公布分数。

主持人:宣布第一关得分。请队长带领本队呼号,为队员打气,争取下一关战胜对方。请裁判长公布答案,请全班抄写,认真积累。

第二关表示“看”的双音节词(课件)

主持人:规则同上。

比赛过程与第一关类似。

第三关选填双音节词

瞻仰俯视眺望收看仰望(课件:五个句子)

主持人:全班注意——由两位队长快速指明本队员抢答,哪队抢到给哪队计分!主持人:经过前面两关以及第三关的激烈抢答,我们两队得分分别是——全班报分数。------队,你们甘心落后吗?怎么表示?(两名队长分别带领呼号,为本队加油)

主持人:最后一关到来了——写出四字词中表示“看”的字。

主持人:请两队每个同学都认真书写圆圈里的字,每写对一个计一分。计时一分钟,开始!

请两位队长快速收集本队答题卡,交换计分。

三、主持人总结:恭喜两队队员顺利闯过四关!下面宣布各队总分:(全班) -----队:

-----队:

四、最后请裁判长宣布比赛结果:本次词语大比拼的冠军队是-----队!而-----队很遗憾,只以-----分之差,屈居亚军。这也不代表-----队技不如人,其中还是有许多其他因素在影响的,对吗?我们不要灰心!

五、老师总结:这节课通过“词语大比拼”这个活动,首先让老师感受到了同学们积极向上的竞争意识,和强烈的集体荣誉感,也从中检查出同学们预习成效很不错。那么,同学们从活动中又感受到了什么呢?请自由谈一谈。

孩子们,我们祖国的语言文字是多么丰富多彩,多么博大精深!单单“看”一个意思,就可以有这么多的表达方式,别的词也同样。希望全体同学今后在阅读中,在生活中,多学习,多积累,多运用,注重多渠道学习语文,努力提高我们的语言表达能力。

最后,让我们的“词语大比拼”——快乐开始,欢乐结束吧!

全班齐呼:(课件)词语大比拼——欢乐大无边!耶——

六、师:屈居亚军的队似乎很不服气啊!那,我们也学学球赛的规则,来个加时赛好不好?没准经过加时赛,比赛结果会来个改写呢!来吧——认真做这课练习,看看哪队队员得到分数高!和平时一样,每得到一个一百分可为本队加三分,95——99分可加两分,90——94分可加一分。开始练习(课件)