①风优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《风》教学设计——樊蓉教学目标:1.识字3个,理解词语“颤动”的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。尝试背诵课文。3.体会诗的意境,激发热爱大自然的情感。教学重.难点:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会诗的意境,续编诗歌。教学过程:一.猜谜激趣,导入新课。1、猜谜语2、切入,板题。二.识

资料类型：教学教案文档

所属课文：①风

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

107

下载次数

更新时间

2018-04-21 08:08:00

来源学校

学校：临渭区西安路小学

①风优秀公开课教案

未知

2018-04-21 08:08:00

107

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：①风优秀公开课教案

正文

《风》教学设计

——樊蓉教学目标:

1.识字3个,理解词语“颤动”的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。尝试背诵课文。

3.体会诗的意境,激发热爱大自然的情感。

教学重.难点:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.体会诗的意境,续编诗歌。

教学过程:

一.猜谜激趣,导入新课。

1、猜谜语

2、切入,板题。

二.识字学词

1.自由读文,标出小节序号,圈出不认识的字词。

2、学习词语:颤动、时候、林木、点头、知道、游戏

3、学习一类生字:波、游、戏

重点指导“戏”的写法(观察、范写、练写、展示)

三、熟读感知

1、指名分节读文。

2、从哪些景物的变化中我们指导风来了?学生汇报:树叶颤动、林木点头、河水起波。3、配乐朗读。

四、专项训练——仿写

1、风还藏在哪里?它会在干什么呢?

2、文中的三小节有哪些相同之处?

3、仿写:

谁也没有看见过风,

不用说我和你了。

但是———————的时候,

我们知道风——————————。

4、展示佳作。

五、布置作业:

1、把自己编的小诗读给爸爸、妈妈听。

2、搜集描写风的好诗、好文章读一读。

板书设计:

风树叶颤动林木点头河水起波

关于本教案的常见问题

Q：①风优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

①风优秀公开课教案