生字表名师教学设计1
生字表名师教学设计1
未知
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关键词：生字表名师教学设计1
正文
生字表
教学目标:
1.读准生字表中的字音,一类字要求会写。
2.了解这些生字的构字规律,从整体入手,区分同音字、形近字、独体字、多音字、轻读音等。
3.尝试用一句话趣记词语。
教学重点:
1.读准字音。
2.区分同音字、形近字等。
教学难点:
学会尝试用一句话趣记词语。
教学过程:
一、出示生字表
1.问:可以得到哪些有效的信息?
(按课文顺序呈现、前面是一类字后面是二类字、总字数为216个,要求会写的153个等)
师:大家能够从生字表中发现一些代表性特点的信息,学会了如何从平常的信息中发现不平常的信息,这也是一种归纳和概括能力的提现。
2.看生字表,读准字音,一人一课开火车读,连成文中的词语。
二、出示按音序排列的生字表
1.问:可以得到哪些有效的信息?
(同音字都在一起、有些韵母独立成为音节、便于区分和记忆等)师:生字表呈现的方式发生改变,接收到的信息也就发生了改变。有时变换一下学习方式,也能起到耳目一新的感觉。
2.按音序顺序连成词语指名读,看谁思维敏捷,跳跃阅读不会呈现错误。
三、出示按偏旁呈现的生字表
1.问:可以得到哪些有效的信息?
(常见偏旁的生字较多、便于掌握偏旁及结构等)
师:同样的生字表,不同的呈现方式,就有了不同的学习主题,本次是以偏旁学习为主。
2.按偏旁项指名让学生任意读。
四、出示生字表
学生小组合作学习(6人一小组),解决下面问题:
1.用“○”圈出生字表中的独体字。
2.用“——”画出包含生字的词语。
3.用“●”标出读轻声的词语。
4.用“◎”画出多音字,并组词。
5.用“★”找出同音字。
6.用“△”找出形近字。
7.写出每课含有生字的成语。
交流。
五、趣记词语
出示生字表,要求:将每课一类生字组词并连成一句话。
如:灰椋鸟扑棱棱地栖息在山涧旁的水杉树上。
六、总结
生字表是一个学期所学生字的汇总,只要仔细研究,就会发现许多有趣的信息,在了解了这些信息后,会更方面我们去记忆、理解,甚至是运用。希望大家在以后的学习中能够多关注生字表,从中习得更多的有效信息,从而提升对生字词的识记水平。
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- 上传时间： 2018-04-25 15:24:00
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来自：学校：新沂市春华小学
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