生字表名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

生字表教学目标:1.读准生字表中的字音,一类字要求会写。2.了解这些生字的构字规律,从整体入手,区分同音字、形近字、独体字、多音字、轻读音等。3.尝试用一句话趣记词语。教学重点:1.读准字音。2.区分同音字、形近字等。教学难点:学会尝试用一句话趣记词语。教学过程:一、出示生字表1.问:可以得到哪些有

资料类型：教学教案文档

所属课文：生字表

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2018-04-25 15:24:00

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学校：新沂市春华小学

生字表名师教学设计1

未知

2018-04-25 15:24:00

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关键词：生字表名师教学设计1

正文

生字表

教学目标:

1.读准生字表中的字音,一类字要求会写。

2.了解这些生字的构字规律,从整体入手,区分同音字、形近字、独体字、多音字、轻读音等。

3.尝试用一句话趣记词语。

教学重点:

1.读准字音。

2.区分同音字、形近字等。

教学难点:

学会尝试用一句话趣记词语。

教学过程:

一、出示生字表

1.问:可以得到哪些有效的信息?

(按课文顺序呈现、前面是一类字后面是二类字、总字数为216个,要求会写的153个等)

师:大家能够从生字表中发现一些代表性特点的信息,学会了如何从平常的信息中发现不平常的信息,这也是一种归纳和概括能力的提现。

2.看生字表,读准字音,一人一课开火车读,连成文中的词语。

二、出示按音序排列的生字表

1.问:可以得到哪些有效的信息?

(同音字都在一起、有些韵母独立成为音节、便于区分和记忆等)师:生字表呈现的方式发生改变,接收到的信息也就发生了改变。有时变换一下学习方式,也能起到耳目一新的感觉。

2.按音序顺序连成词语指名读,看谁思维敏捷,跳跃阅读不会呈现错误。

三、出示按偏旁呈现的生字表

1.问:可以得到哪些有效的信息?

(常见偏旁的生字较多、便于掌握偏旁及结构等)

师:同样的生字表,不同的呈现方式,就有了不同的学习主题,本次是以偏旁学习为主。

2.按偏旁项指名让学生任意读。

四、出示生字表

学生小组合作学习(6人一小组),解决下面问题:

1.用“○”圈出生字表中的独体字。

2.用“——”画出包含生字的词语。

3.用“●”标出读轻声的词语。

4.用“◎”画出多音字,并组词。

5.用“★”找出同音字。

6.用“△”找出形近字。

7.写出每课含有生字的成语。

交流。

五、趣记词语

出示生字表,要求:将每课一类生字组词并连成一句话。

如:灰椋鸟扑棱棱地栖息在山涧旁的水杉树上。

六、总结

生字表是一个学期所学生字的汇总,只要仔细研究,就会发现许多有趣的信息,在了解了这些信息后,会更方面我们去记忆、理解,甚至是运用。希望大家在以后的学习中能够多关注生字表,从中习得更多的有效信息,从而提升对生字词的识记水平。

关于本教案的常见问题

Q：生字表名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生字表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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