①秋天到优秀公开课教案

《秋天》第二课时教案设计

教学目标:

1.掌握生字词,借助拼音,正确、流利地朗读课文。

2.学习两个生字。

3.图文结合理解课文内容,知道秋天的一些特征。

4.培养学生观察大自然的兴趣,激发学生热爱大自然的情感。

教学重难点:

1、正确、流利地朗读课文,注意“一”的不同读音。

2、背诵课文。

教学过程

一、创设情境,导入新课

1.导入:大自然是一幅多姿多彩的画卷!在大自然中,我们发现了美,感受到了美。现在让我们继续走进美丽的大自然中,去欣赏那迷人的秋色。

2.齐读课题。

二、复习词语

1.摘苹果游戏—读二类字。

2.带拼音词语。

3.去掉拼音的词语。

三、品读课文

(一)品读第1自然段。

导学:秋天到了,我们周围发生了很多变化,(课件出示课文插图)一边看课文的插图,一边朗读课文的第1自然段,看看课文里写了哪些变化。学生回答后板书:天气凉了树叶黄了

1.天气凉了, 树叶黄了

你能读出秋天到来时的这种变化吗?指导学生朗读,强调“凉”“黄”要读重音。指导读句子。

2.一片片叶子从树上落下来。

(1)课件播放树叶飘落的变化过程。

导学:哦,原来秋天到了,树叶也悄悄地发生了变化,由绿色变成了黄色,秋天一吹就飘落下来了。看来,只有仔细观察才会发现大自然的这些奇妙的变化呀!

(2) 比较“一片片”和“一片”有什么不同。(“一片片”是很多片) 你能结合课文的插图说说为什么作者要说“一片片”吗?

(3)小结:课文插图会帮助我们更好地理解词语,结合课文插图真是个好方法。

(4)拓展词语说话。出示图片:鱼、花、书、鸟等

引导:很多条鱼,我们就可以说---一条条鱼……

小结:以后我们说话时如果多用上一些这样的词语,表达就更生动了。

(5)想象情境,指导朗读。

你能想象树叶是怎样从树上落下来的吗?(轻轻地、慢慢地)那就请你把“落下来”这个词语的语速放慢,声音放轻,让一片片黄黄的小叶子轻轻地、慢慢地落下来。

3.齐读第1自然段。

(二)品读第2自然段。

导学:秋天到了,身边的景物正在悄悄地发生变化,我们一边读第二自然段一边想象画面吧!

1.自由地读一读课文的第2自然段。

2.学习第2自然段。

(1)秋天到了,天空有什么变化?

理解“那么……那么”。(很的意思)

(2)在这么美的蓝天下你还看到了什么?

(课件出示第2自然段)一边观察课文插图,一边读这句话。

生回答后板书:大雁南飞

(3)大雁是怎样飞行的,你能结合课文插图来说一说吗?谁愿意读出大雁飞行时的画面?指名读第2自然段。

(4) 初步感受“一”字的变调。

细心的同学发现了一个有趣的问题,同样是“一”,为什么有时候读yī,有时候读yí,有时候读yì呢?你在课文中找到了吗?读一读。

课件出示词语:一(yí)片片一(yì)群一(yí)会儿“一(yī)”字指名读,请小老师领大家读,齐读。

小结:这是“一”字变调的不同读法。汉字可真有意思呀!

(5)科普大雁南飞的原因。

导言:大雁南飞与秋天有什么关系呢?我们一起来看一看大雁飞行时的样子吧!播放视频,引导学生观察大雁到底是怎样一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字的。

4.指导朗读第2自然段。

导学:秋天真是个美丽的季节,我们一边欣赏画面,一边有感情地朗读吧。(配乐朗读课文)

(三)品读第3自然段。

过渡:秋天可真美呀!作者不禁发出了这样的感叹——(课件出示第3自然段:啊!秋天来了!)

1.指导读好感叹句。

这是两个感叹句,我们朗读时语气要强烈些,谁愿意来试一试?

2.创设情境,激发朗读兴趣。

(1)播放秋天美景的画面,教师渲染情境进行引读:

秋天,天气是那么凉爽,金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶从树上翩翩落下,我们高兴地说道——啊!秋天来了!

秋天,天高云淡,大雁变换队形飞向南方,传来阵阵悦耳的歌声,我们不禁感叹道——啊!秋天来了!

(2)此时此刻,看到这样的秋天,你是怎样的心情?

(3)带着这样的感受,读出自己的心情吧!齐读课文。

四、学习生字“人、大”。

(一)引导观察,指导书写

1.课件出示本节课要书写的两个字“人、大”。

2.指导书写“人”。

(1)教师示范,讲解要领。强调书写规则:先撇后捺,呈三角形,撇从竖中线上起笔,两个笔画收笔处在一条直线上。

(2)学生练习。

3.运用迁移法学习书写“大”。

(1)观察比较“人”与“大”中“人”的区别,引导学生注意这两个字在书写时占格位置的不同。

引导学生明确“大”像人的正面,有手有脚。要先写长横,再写“人”。长横在横中线偏上位置,“人”从上半格的中间处起笔,撇高捺低,但相差不是很大,都从竖中线上起笔。

(2)教师一笔一笔做示范,学生观察。

(3)学生练习描红,书写生字,教师强调书写姿势。

(4)师生评议,培养学生写字兴趣。

4.小结:我们在书写生字时,要注意观察笔画的位置,要做到一看,二写,三对照,养成良好的写字姿势,通过不断练习来写好汉字。

五、作业:背诵课文。

六、板书设计:秋天

天气凉了

树叶黄了

大雁南飞