第四节　澳大利亚主要内容及教案内容

《澳

大

利

亚》

教

学

设

计

普定县第二中学

张光芬

《澳大利亚》教学设计

教学目标

【知识与技能】

了解澳大利亚独特的地理位置，从而进一步理解澳大利亚大陆的动物的古老性的成因。

【过程与方法】

1．运用已学知识，结合读图、分析等方法，分析澳大利亚的自然概况；

2．通过小组学习培养学生的合作能力，锻炼归纳、分析表达等能力；

【情感态度与价值观】

1.通过自主学习和小组合作学习的方式，培养探究意识，提高自主探究、合作研究地理问题的能力。

2.通过展示不同类型的地图，给以思维美和发现美的享受，提高学习地理的兴趣。

教学重难点

澳大利亚生物古老成因的探索。

教学方法

利用多媒体作为平台呈现多幅独具特色的澳大利亚景观及生物资料，首先给学生的视觉感官留下深刻的印象，然后在老师引导下探究现象背后的成因。

教学准备：多媒体课件

教学过程

情景导入：利用多媒体播放澳大利亚风光录像，让学生欣赏。

教师：同学们，根据观看视频，这是哪一个国家？这个国家美吗？，大家想不想到这个国家去旅游？这节课让我们一起来了解这个美丽而奇特的国度的基本概况，领略其独特的魅力！

【大屏幕】同学们，要了解一个国家，首先我们来了解他的国旗与国徽。看，这就是澳大利亚的国旗与国徽，见到澳大利亚的国旗与国徽，就相当于我们来到了澳大利亚，因为我们知道，国旗和国徽是一个国家的象征与标志，所以，我们在任何时候见到我们的国旗与国徽，就像看到我们国家一样情切，我们一定要爱护国旗和国徽。

下面哪一位同学来介绍澳大利亚的国旗与国徽的特点？

学生介绍：

师：国旗：长与宽2比1，底色为深蓝，代表周围的海水，左上角的“米”字，代表其曾经师英国的殖民地，左下角的白色七角星代表它有六个州和一个区组成，其余四颗较大的七角星和一颗较小的五角星代表太平洋上空的南十字星座。国徽：有两只动物，中间有一个盾牌，盾牌上的六个图案代表其六个州。

师：澳大利亚用动物作为标记，说明澳大利亚的动物具有一定的独特性，下面我们一起来了解澳大利亚的动物。

【大屏幕】澳大利亚的特有动物（讲其独特性）

除了特有动物，还有特有植物，如桉树、金合欢等。

【大屏幕】澳大利亚特有植物

【大屏幕】出示图文资料：据统计，现在澳大利亚的植物共有12000种，其中有9000种是其它大洲没有的，占植物总数的75%；有鸟类650种，其中有450种是特有的，占鸟类总数的69％；全球有袋类动物有150种，南美洲只有几种，大部分都分布在澳大利亚。

师：澳大利亚特有的生物，从进化的角度来讲，这些生物都是在地球演化过程中保留下

来的非常古老的生物种类，现已成为人们研究地球演化历史的活化石，因此，澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”。

【板书】一、世界活化石博物馆

承转：澳大利亚之所以保存着古老特有的生物，主要是澳大利亚大陆与其它大陆长期隔离造成的。

【大屏幕】大陆漂移图

提问：1.大陆漂移是哪一位科学家提出来的？

2.澳大利亚大陆大约在说明时候与其它大陆分离的？（大约6500万年前）

3.澳大利亚大陆孤立的存在于南半球的海洋上，这对生物的进化会产生什么影响？

学生讨论回答：

（教师小结）澳大利亚很早就与其它大陆分离，长期孤立，海洋阻隔了生物的传播，致使大陆上没有其它动物与它们进行生存竞争，又没有生存天敌；澳大利亚大陆形成后没有发生过大的褶皱运动，地壳一直比较稳定，自然条件比较单一，故生物进化缓慢。

4.同样处于孤立状态的南极大陆，为什么没有那么多特有生物？（气候寒冷，环境恶劣，不利于生物的生存和发展）

过渡：这个被称为“世界活化石博物馆”的国家---澳大利亚在世界重处于一个说明样的位置，其自然环境怎么样？人口城市发布如何？下面我们一起来了解澳大利亚的概况。

【板书】二、澳大利亚的概况

我们都知道，要了解一个国家活地区，首先要了；就它所在的地理位置。

（一）地理位置

【大屏幕】澳大利亚在世界重的位置

1.

海陆位置：西部南部与印度洋相邻，北部东部与太平洋相邻，四面环海。北部与东南亚距离较近，虽与非洲、南美洲、南极洲隔海相望，但距离比较遥远。

2.

半球位置：澳大利亚大致位于南纬10度--南纬42度之间，东经113度--东经153度之间，位于东半球和南半球（此时澳大利亚是什么季？）。

3.

纬度位置：南回归线从澳大利亚的中部穿过，处于五带中的热带和南温带。

师：这是澳大利亚地理方面的内容了，那么在领土组成方面又是怎样的呢？

（二）领土组成

包括澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛及其附近的一些小岛。

（三）地形与河湖

地形特点：东部是大分水岭、西部高原、中部平原。河流：墨累河（全国最大的河流），湖泊：北艾尔湖（全国最大的淡水湖，低于海平面16米）。

（四）气候

以热带沙漠气候为中心成半环状分布，中部是干旱少雨的荒无人烟的沙漠地区，东北部是全年高温多雨的原始热带雨林地区，尚未开发，人烟稀少。东南沿海地带，雨量充沛、气候温暖湿润为澳大利亚的气候最好、最适宜人们居住的地区。

过渡：根据澳大利亚的自然条件，澳大利亚的人口、城市又是如何分布的呢？

（五）人口、城市和面积

【大屏幕】澳大利亚人口城市分布图

1.

面积：775万平方千米

提问：澳大利亚属于哪一个大洲？

学生：大洋洲

师：澳大利亚是世界上唯一一个独占一个大陆的国家，因此，人们把澳大利亚称为“澳洲”。

2.

人口：约2000万人（学生计算澳大利亚的人口密度），人口密度（约2.5人每平方千米）仅为中国的1/45，人口主要分布在东南沿海地区，中部人烟稀少，是一个地广人稀的国家。居民主要以白种人为主，多是英国移民后裔，另有少数黄种人及当地的土著居民。

3.

城市：堪培拉（首都）；悉尼（最大的工农业中心和港口城市）；墨尔本（第二大城市），城市主要分布在东南沿海地区，这里气候适宜，交通便利，经济发达，开发历史早。澳大利亚城市化水平高，多数人居住在城市。

师：澳大利亚的自然条件特别适合发展三大产业当中的第一大产业---农业，那么是农业中的哪一个部门？为什么？下节课我们一起来学习，今天就学到这儿。

板书设计：

一、世界活化石博物馆

二、澳大利亚的概况

（一）

地理位置

1.海陆位置

2.半球位置

3.纬度位置

（二）领土组成

（三）地形与河湖

（四）气候

（五）人口、城市和面积