第二节　巴西第一课时教学设计

巴西学案

导入：播放有关巴西世博馆及其足球，烤牛肉等视频

展示学习目标

1、巴西的种族构成特征及形成过程，殖民统治对巴西政治、经济、文化的深远影响；

2、掌握巴西的位置、地形、气候、河流等

自然地理特征；

3、通过对比巴西过去和现在的经济结构差异，了解巴西经济的发展历程；

4、分析亚马孙雨林危机和原因，找到相应的保护措施；

新课学习：

1.阅读9.25图描述巴西的地理位置：半球位置，纬度位置，海陆位置

思考：巴西为什么有许多像卞卡这样的家庭？

自学梳理1

2.巴西最显著的人口特征是—————

3.巴西人口中，白种人占——

，黑白混血种人占——%，黑人占——%，印第安人占——%，还 有少数————————种人。

4.巴西的混血人主要是————人和————人 与贩卖到这里的黑人，以及原住人————人通婚生的后代。

阅读材料，它们说明一个什么问题？

1、英国是现代足球的发源地，而巴西的足球水平堪称世界一流。 2、狂欢节原是欧洲天主教的节日，后传到巴西。每年2月，各地都要举行盛大的狂欢活动。 3、跳桑巴舞是巴西人热衷的民间娱乐活动。葡萄牙的民歌、游戏，非洲的鼓乐、舞蹈，在桑巴舞中得到完美的结合。多元文化的融合

自学梳理2 5.巴西大部分领土位于————（温度带），属于——————气候，气候特点————，

地形特点————，有世界最大的平原———

和世界最大的高原——————，巴西地势

——高——低。经济长期依赖于———的生产。

6.巴西盛产————、————、————、——、————、————等农矿产品，其中，

为巴西创外汇，并为工业提供丰厚资金的农矿产品主要是————

7.第二次世界大战以来，巴西逐步发展成为————业大国。——、——， ——、等跻身于世界重要的生产国行列。

8.巴西农产品中，产量居世界第一的有

———,——,-------。重要的创外汇的农产品有——————、———等

合作探究一

展示巴西地形图，气候图，矿产和工业图，思考巴西工业主要分布有什么特点？考虑哪些 因素？（原材料，自然条件，人口及城市等）

趣味知识：巴西是一个重要的汽车生产国，但巴西的石油不能自给，45％依赖进口。而天才的巴西人根据本国实际，采用酒精作为燃料代替汽油，生产了大量酒精汽车。所以当你站在巴西街头，看到的大部分都是“酒气十足”的汽车，

你相信这是真的吗？

展示亚马孙河，尼罗河长度，流域面积数据，总结巴西亚马孙河是世界上流量最大、流域面积最广的河流，长度仅次于尼罗河，为世界第二长河。

而这里分布着世界最大面积的热带雨林过渡下文

合作探究二

1. 热带雨林的作用？

2.热带雨林遭到严重的破坏会引发哪些环境问题？

3.我们应该怎么来拯救地球之肺？

合理建议：申请国际援助，控制人口数量；合理开发热带雨林，走可持续发展的道路

欣赏热带雨林珍稀动物图片增加学生兴趣

课堂小结 这节课你学到了什么？

课堂巩固 1．世界最大的热带雨林区分布在 （ ）

A．非洲 B．亚洲

C．北美洲 D．南美洲

2．世界上水量最大，流域面积最广的河流是( ) A．亚马孙河 B．尼罗河

C．刚果河 D．长江

读右图，完成3~5题。3 ．该国是（D）A．法国B．澳大利亚C．埃及D．巴西4．①城市是（A）A．该国的首都B．该国最大城市C．该国最大的港口D．该国的工业中心5．①城市的气候类型是（A）A．热带草原气候B．热带沙漠气候C．热带季风气候D．热带雨林气候