一、郑人有且买履者教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

高二语文选修《郑人有且买履者》教学设计【教学目标】1、能借助注释疏通选文大意，正确理解韩非子寓言故事的深刻含义。2、把握文中体现的韩非子的思想感情。3、启发和引导学生涵养德行，提高对传统文化的热爱。【教学重点】翻译文中的重要语段，了解作者所表现的思想观点，领会韩非子寓言的特色。【教学难点】体会韩非子

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所属课文：一、郑人有且买履者

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2020-11-02 14:28:07

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学校：扶风县扶风高中

一、郑人有且买履者教学设计及课堂实录

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2020-11-02 14:28:07

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关键词：一、郑人有且买履者教学设计及课堂实录

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高二语文选修《郑人有且买履者》教学设计

【教学目标】

1、能借助注释疏通选文大意，正确理解韩非子寓言故事的深刻含义。

2、把握文中体现的韩非子的思想感情。

3、启发和引导学生涵养德行，提高对传统文化的热爱。

【教学重点】

翻译文中的重要语段，了解作者所表现的思想观点，领会韩非子寓言的特色。

【教学难点】

体会韩非子的法家思想，进一步思考其在当代社会中的现实意义。

【课时安排】1课时

【教学方法】探究法

【教学过程】

一、导入新课：

由课本目录引出先秦诸子四大家——儒家、墨家、道家、法家，进而强调法家韩非子。

二、讲授新课：

（一）回顾前两则选文寓言故事及其寓意。

（二）讲授第三则选文：

1、学生结合注释疏通大意。

要求：细读注释，落实古今异义、一词多义、词类活用和特殊的文言句式。

2.师生共同明确文言字词及特殊句式。

3.概括评述

要求：用一句话概括所摘录语段的主旨；或用一句话发表自己的见解，谈谈与现实生活的联系。

明确：旨在批评做官的人为了达到目的而不择手段，反对巧诈，肯定拙成。（①巧诈不如拙成②讽刺自作聪明的人。）

乐羊食子——同一事件，不同结论；秦西巴释麑，不同角度，不同认识。巧诈不如拙诚。

卫人嫁女——自作聪明人之可悲。

三、小结寓言特征：

提示：

1.韩非子》寓言不仅给我们留下了一笔丰富的精神财富，而且给我们留下了一笔珍贵的文化财富。尽管韩非子的集权理论在实践中造成了极其严重的后果，从而他本人也受到了后世的批评，但我们不能否定他学术的思想价值和作品的文学价值。今天我们通过对《韩非子》寓言的探究，不仅了解了韩非子寓言的特点，也使我们对这位两千多年前的圣哲产生了深深的敬意

2.韩非思想尖锐，又很自信，体察无微不至，思考深邃冷峻，表达幽默风趣。所以文风峻峭、锋利无比，语气坚决而专断。

四、拓展积累：

《守株待兔》、《自相矛盾》、《滥竽充数》、《老马识途》、《买椟还珠》、《郑人买履》、《扁鹊治病》、《宋人疑邻》、《画鬼最易》、《心不在马》、《曾子杀猪》、《自相矛盾》、《螳螂捕蝉》。

五、布置作业：

读韩非子经典寓言，准备在阅读课分享交流。

关于本教案的常见问题

Q：一、郑人有且买履者教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、郑人有且买履者》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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