和大人一起读：小熊住山洞ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

小熊住山洞白蕉镇中心小学唐楚娟教学目标:【知识与能力】1、认识10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法:1、通过指名读、互读、齐读、评读等不同形式的朗读、和说话训练,以多媒体为载体,增强学生的情感体验。2、积极地创设情境,使学生处于一个童话般的世界里,在阅读中理解,在实践中感悟。情感

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：小熊住山洞

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2018-05-31 16:43:00

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学校：白蕉镇中心小学

和大人一起读：小熊住山洞ppt课件教学实录

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正文

小熊住山洞

白蕉镇中心小学唐楚娟

教学目标:

【知识与能力】

1、认识10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法:

1、通过指名读、互读、齐读、评读等不同形式的朗读、和说话训练,以多媒体为载体,增强学生的情感体验。

2、积极地创设情境,使学生处于一个童话般的世界里,在阅读中理解,在实践中感悟。

情感态度价值观:

了解课文内容,懂得爱护树木、保护环境是一种美德。

【教学重点】在阅读中理解,增强学生的情感体验。

【教学难点】领悟小熊一家爱护树木,保护环境的行为是一种美德。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入情境师:(出示课件:“森林”二字)你们认识这两个字吗?仔细观察它们的字形,你发现了什么?(二木林,三木森)(演示课件,从“森林”两个字变成三棵树,再变成五棵树,而后扩大为一大片无边无际的森林)你们看,这一大片森林是谁的家?(花草、树木、动物)就在这美丽的大森林里呀,一直流传着这样一个动人的故事。师配乐朗读课文(屏幕上同步展示画面)。

【设计意图:由象形字引入图画,通过文字、图画、音乐及教师有感染力的语言,把学生带入大森林,拉近了与大自然的距离,使学生急切走进文本。】二、初读故事

1.自由读,遇到不认识的字先圈起来,再借助拼音拼一拼。

2.再读,标出自然段。

3.小组内齐读,个别读,把刚才不懂的字再小组内拼读,并评选出参赛选手。

4.参赛选手读,其他学生评读、正音。

【设计意图:在具体语言环境中识字,通过各种读的方式与生字常见面,体现识字梯度,教给识字方法,培养自主识字意识。让学生圈点和标注是为了培养学生“不动笔墨不读书”的习惯。】

三、认读生字词

1.出示图文并茂生字卡,学生自由读词。

2.同桌互读。

3.指名读。

4.任意指读。

【设计意图:“文字应当永远与事物一道教授,一道学习。”这些图文并茂的生字卡形象直观,便于学生在大量识字的同时,能轻松地体会汉字的意思。】四、读中感悟

(一)激发兴趣,引导思考:

1.一走进小熊的家,你有什么感觉?(山洞里漆黑一片,又阴暗又潮湿)你

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：小熊住山洞ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：小熊住山洞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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