1 爱护集体荣誉课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

《爱护集体荣誉》第一课《感受集体的温暖》教学设计一、教学目标1.懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。2.养成自主管理、民主参与集体事务的意识。3.感受集体温暖,进步增进热爱集体的情感。二、教学准备课件三、教学活动及过程1.激情导入。教师出示课件,让孩子们阅读和欣赏教

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 爱护集体荣誉

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2024-06-10 15:45:09

来源学校

学校：莆田市秀屿区埭头后温小学

1 爱护集体荣誉课堂实录【2】

未知

2024-06-10 15:45:09

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 爱护集体荣誉课堂实录【2】

正文

《爱护集体荣誉》

第一课《感受集体的温暖》教学设计

一、教学目标

1.懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。

2.养成自主管理、民主参与集体事务的意识。

3.感受集体温暖,进步增进热爱集体的情感。

二、教学准备

课件

三、教学活动及过程

1.激情导入。

教师出示课件,让孩子们阅读和欣赏教料书第2页的插图和文字“真情互助”。后教师指名答:“张明走到台前给大家鞠躬时,可能想到了什么?”

部分生回答:对全班同学深深的感激,为生活在这样的集体里感到温暖。

2.全班讨论。

师引导:“你喜欢生活在什么样的班集体里?为了将我们的班集体建设成优秀班集体,大家应该如何去做?”请学生自由发言。

3.师生交流。

师:“班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。如果哪个同学有困难,大家都来关心,在这样的班集体里,

大家都会感到很温暖。在你生活的班集体里有没有发生过“真情互助”的感人故事?”

请学生自由发言。(教师趁机引导,重点放在引导学生感悟给予他人帮助

的快乐和得到他人帮助的喜悦上,从而使他们体会到自己班集体的可爱之处)

4.阅读与讨论。

请一位同学朗读教科书第3页小文说的一段话。

师:“老师是我们班集体的一员,为了帮助我们健康成长,班主任老师时刻都在关心、爱护着我们。那么,我们应该如何对待老师师,让老师也感受到班集体的温暖呢?教科书上的同学们做了一件事,让我们来看一看。”

请学生默读教科书第3第4页的文字边进行讨论,教师引导:“同学们准备搞些什么样的活动?他们是如何做的?你们对他们的活动计划有什么意见?你们对这样的活动有什么设想和建议?

5.教师总结,布置家庭作业。

关于本教案的常见问题

Q：1 爱护集体荣誉课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 爱护集体荣誉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 爱护集体荣誉课堂实录【2】