4 集体力量大PPT配套优秀教学设计内容

4《集体力量大》教学设计

库南完小教师:杨志云

教学目标:

1.通过学习,使学生明白“集体力量大”的道理,懂得与人合作。

2.过程方法:故事——表演——游戏。

3.懂得合作的重要性,明白在集体中,只有团结一致、齐心协力才能办好事情。

教学重难点:

1、认识到只有团结合作才能发挥集体的力量,初步培养儿童的集体观念。

2、学会团结,学会与人合作。

教学过程:

一、故事导入,轻松揭题

(1)“我有一双万能的手,样样事情都会做。”伸出小手摇一摇,看,我们的每只手上都有五个手指,能叫出它们的名字吗? (指名回答)说说一个手指能做什么?两个呢?三个呢?

(2)谜语导入。(蚂蚁)课本故事屋(生读课文)

(3)揭题:是呀!一个人办不到的事情,很多人一起齐心协力、互相合作,就可能办成。因为——集体力量大。(出示课题、齐读)

二、组织活动,感悟道理

(1)(出示一根筷子)万能的小手,你能把它折断吗?(请一生上台折,轻易折断)

(2)给两根筷子(虽然有些费力,但还是折断了)

(3)给整把筷子,请一人折,再请几人试试

(4)通过游戏,你明白了什么?

(5)小结:一根筷子容易折,一把筷子难折断,集体的力量大无比。

(6),图片欣赏(四幅图)说一句话。(7).体会齐心。

三、故事屋

现在,大家都明白了“集体力量大”的道理,那是不是人多就一定力量大呢?(课件出示:运水果)为什么人多反而运不了水果呢?经过大家的帮助,他们决心重新拉一次,你们看这次怎么样?(播放“运水果”续集)。

(8)、图片欣赏(2)幅图

四、感悟谚语,收集有关集体力量大的谚语。

(1)过渡:的确!人多力量大,集体的力量大。我们的祖先也早就明白了这个道理,看,他们为此还留下了那么多的谚语。

(2)课件出示谚语:

一根筷子容易折,一把筷子难折断。人心齐,泰山移。

众人拾柴火焰高。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

一人智谋短,众人智谋长。一颗星星少光亮,万颗星星亮堂堂。一人踏不倒地上草,众人踩出阳关道。

一个拿不起,两个抬得动;三个不费力,四个更轻松。

(3)读一读,除了这些你还知道哪些有关这方面的谚语。

(4)人多就是不一样,知道的比老师还要多,看来真的是

——人多力量大。

(3)大家想想,在我们家庭生活和校园生活中,还有哪些齐心协力取得胜利的例子呢?

校园生活中:拔河比赛、广播操比赛、歌咏比赛…

家庭生活中:搬桌子、家具…

五、逃生游戏竞赛,学会合作

说到不如做到,接下来我们来进行一个小游戏。

师:(宣布游戏规则)游戏规则:

一个瓶子代表一间教室,而瓶里的每颗糖代表教室里的学生。

瓶子内有十颗连着线的水果糖,要求十个人每人拉一颗。

在开始的口令下达之后,十个人能在最短的时间取出的水果糖越多,就说明获救的人就多。

请记住:瓶口一次只能取出一颗水果糖。

问:(胜利的一组)学生说成功的原因。总结:这个小组的同学很会动脑筋,在团结一致、齐心协力的同时,学会与人合作,这样才能真正发挥集体的力量去解决问题,战胜困难。

6.提升:一个小组是一个集体,一个班级是一个集体,一个学校是一个集体,一个国家还是一个集体。在我们的社会生活中,集体的力量更是大无比。

7.结束语:小小的水滴可以汇成小溪,小溪可以汇成河流,河流可以汇成大海……一个人办不到的事情,很多人一起可以齐心协力,互相合作,就有可能办成。这就是:集体力量大。

小学四年级品德与社会《集体力量大》教

学

设

计

库南完小教师:杨志云2017年11月22日