口语交际：商量课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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课题口语交际商量第1 课时教学目标1、使学生掌握商量的口吻,培养学生与人交往的能力.2、让学生说普通话,并能够完整、准确的表达自己的意思。教学重点使学生掌握商量的口吻,培养学生与人交往的能力;教学难点让学生说普通话,并能够完整、准确的表达自己的意思教学方法联系实际讲读法学习方法合作探究教具准备课件教

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所属课文：口语交际：商量

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2018-04-17 09:12:00

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学校：天津市滨海新区塘沽一中心小学

口语交际：商量课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-17 09:12:00

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关键词：口语交际：商量课件配套优秀教案设计

正文

课题口语交际商量第1 课时

教学目标

1、使学生掌握商量的口吻,培养学生与人交往的能力.

2、让学生说普通话,并能够完整、准确的表达自己的意思。

教学重点

使学生掌握商量的口吻,培养学生与人交往的能力;

教学难点

让学生说普通话,并能够完整、准确的表达自己的意思

教学方法

联系实际讲读法

学习方法

合作探究

教具准备

课件

教学过程设计

一、导入

1、师:同学们,今天我们要上一节口语交际课,题目是商量

2、师:板书课题

二、讲授新知

1、师:大家说一说,你是怎么理解商量这个词的?(指向板书)

2、师:现在请同学们打开书,看看这次口语交际课要求我们来商量哪些内容?

3、师:那么在我们的日常生活中,还可以商量哪些事情呢?(学生要说充分)

4、师:通过你们的发言,可以看出无论是大事还是小情,在需要作决定的时候,我们都需要去商量,这商量的作用可真不小啊!

5、师:那么让我们以拔河为例,大家说一说,我们应该从哪些方面商量才能把这件事做好呢?

6、师:商量的内容我们清楚了,现在让我们回忆一下,在以往的口语交际课中,与别人进行口语交际时需要注意什么呢?

7、师:我们明确了商量的内容和要求,老师请同学们找到自己的小伙伴,开始商量拔河比赛的事情吧!(小组合作学习)

8、师:下面的同学商量的这么充分,老师真高兴,那么谁愿意到前面说一说你们是怎么商量的?

你们商量的内容真全面!相信通过你们的商量,这次拔河比赛一定能够取得成功!

9、师:刚才的拔河比赛只有2个人商量,其实在日常生活中有些事可以3个人商量,可以4个人商量,也可以更多的人进行商量。现在就去找你的小伙伴,看看生活中还有哪些事情需要我们商量?

10、师:看到同学们商量的这么高兴,老师也有件事想和大家商量。告诉大家一个好消息——我们学校定在4月6号在后操场举行春季趣味运动会,以班级为单位参加。

(1)学校规定班级要服装整齐,你们说咱们穿校服好不好?

(2)三年级要参加“30米跑”“2人3足”“车轮滚滚”三个项目,咱们现在来商量一下谁去参加合适?

(3)各个班级要准备节目活跃比赛气氛,咱们来个小合唱行不行?

(在商量的过程中,学生可以提出自己的见解,并把理由说充分、说具体,教师结合学生的

发言确定相关的内容)

咱们先这么决定,临近运动会有什么变动,咱们再商量,好吗?

11、师:同学们,在我们的日常生活中,可能会遇到一些难题,不过只要我们能够坐下来好好商量商量,相信再难的事儿都会迎刃而解啦!

12、师:宣布下课!

布置作业

必做书写生字

选做朗读课文

板书设计

商量

声音洪亮

语气温和

态度诚恳

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：商量课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：商量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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