1 神奇的小针教学实录与评析｜教案在线预览

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《神奇的小针》教案教学单元:第三单元教学课题:神奇的小针教学课时:2课时教学目标:1、能从两块磁铁相互作用的现象中,归纳并验证关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。2、能自己制作小磁针并能学习别人的方法。3、会描述两块磁铁相互靠近时,同极相斥,异极相吸。4、解释在地球上磁铁能指南北方向的原理。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 神奇的小针

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2025-03-30 19:06:17

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学校：阜南县朱寨镇李集小学

1 神奇的小针教学实录与评析

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关键词：1 神奇的小针教学实录与评析

正文

《神奇的小针》教案

教学单元:

第三单元

教学课题:

神奇的小针

教学课时:

2课时

教学目标:

1、能从两块磁铁相互作用的现象中,归纳并验证关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。

2、能自己制作小磁针并能学习别人的方法。

3、会描述两块磁铁相互靠近时,同极相斥,异极相吸。

4、解释在地球上磁铁能指南北方向的原理。

教学难点:

培养学生对现象出现的原因进行猜想的能力。

教学方法:

实验法

教学准备:

条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、玩具小汽车、缝衣针、大头针、曲别针、指南针等。

教学过程:

第一课时:

一、教学引入

你能使缝衣针吸起曲别针吗?

二、活动一:磁极的相互作用

1、确定教室里的南北方向

2、学生判断磁铁的S极与N极的指向。

3、提出问题:把两个磁铁的两极相互靠近,看看会发生什么现象?引导学生讨论、猜想。并提出注意事项:实验时,周围不能有其它磁铁的干扰。

4、设计实验证明自己的猜想。

小组实验:把两个条形磁铁分别放在两个玩具小汽车上,多次变换磁极相对的方向

(1)观察发生什么现象?

(2)讨论:实验中出现的现象说明了什么问题?

5、尝试用其他方法验证刚才得出的结论。

第二课时

一、导入提问:磁铁指南北的性质我们可以用他来干什么?有没有可以指南北的物体?(指南针)提出任务:这节课我们一起来自制指南针

二、自制小磁针

1、谈话:你能不能把一根普通的缝衣针做成指南针呢?组织学生交流方法。

2、媒体播放自制小磁针的方法,问:在制作小磁针的过程中应注意什么问题?

3、组织交流,强调实验注意事项:

(1)磁铁不要来回磨擦,应始终按一定的方向磨擦把缝衣针放在桌面上,用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的一端划向另一端,至少划20次。

(2)意别扎手。

4、自制指南针

5、试一试,自己制作的小磁针能吸引曲别针吗?

6、判断自制指南针的南北极:你可以用几种方法找出小磁针的N极和S极?

7、组织交流:把自己使用的方法与同学交流,比比谁的方法又快又准。

三、总结本课。

关于本教案的常见问题

Q：1 神奇的小针教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 神奇的小针》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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