识字加油站+我的发现教案2

语文园地五

识字加油站我的发现

一、教学目标:

(一)知识目标:

根据识字加油站的儿歌朗读,能准确识记生字“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”。

(二)能力目标:

通过我的发现部分学习,找到生字的部首与字的意思密切联系的关系,总结归纳相同部首的学习方法。

(三)情感态度与价值观目标:

利用儿歌的有趣形式,培养学生识字兴趣。让学生主动学习,找到自己喜欢的学习方法。在生活中有识字欲望,喜欢学习汉字。

二、教学重、难点

(一)教学重点:根据识字加油站的儿歌朗读,能准确识记生字“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”。

(二)教学难点:通过我的发现部分学习,找到生字的部首与字的意思密切联系的关系,总结归纳相同部首的学习方法。

三、教学方法

教法:朗诵法、形近字比较法、讲解法、引导学生自主探究

学法:朗读、自主探究、偏旁归纳等

四、教学过程

(一)导入

同学们,大家好,老师今天给大家带来了一位新朋友, (板书:包)同学们认识它吗?(生认读:包)同学们知道哪些字可以和包交朋友呢?(生利用包字口头组词:书包、包子、)老师今天还要介绍包的其他几位特殊的朋友和同学认识,他们是谁呢?让我们一起从识字加油站的儿歌中把他们找出来。

(二)讲授新课

1、识字加油站:出示儿歌

有饭能吃饱,

有水把茶泡。

有足快快跑,

右手轻轻抱。

有衣穿长袍,

有火放鞭炮。

(1)自由读儿歌,利用儿歌上面的音节读准字音。

(2)指名读儿歌,师生正音

(3)逐句出示儿歌内容,引导学生相机识字。

饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮

(4)同桌交流识字:

→读准字音:茶字是翘舌音,泡和炮是同音字、轻是后鼻音、鞭是三拼音节。

→认清偏旁,说说字义和偏旁的关系

利用儿歌提示偏旁

有饭能吃饱,

有水把茶泡。

有足快快跑,

右手轻轻抱。

有衣穿长袍,

有火放鞭炮。

食字旁与食物有关:识记生字:饭

三点水与水有关:识记生字:泡,联系字意事物在水里泡足字旁与脚的动作有关:识记生字跑

手联系偏旁提手旁:手的动作:识记生字抱

衣字旁识记生字:袍

火字旁联系鞭炮:识记生字炮

→交流识字方法。如:利用形声字的特点识记生字:泡、饱、炮

联系字义组词记忆生字、组词,开火车组词抢读生字

如:饱(吃饱)(饱了)(温饱)

(5)再读儿歌,试着背诵儿歌

(6)试着用偏旁与字义的联系编儿歌

有女能叫妈,

有虫要读蚂。

有口读吗,

2、认真观察,我的发现

(1)出示我的发现字卡,请学生认读

吃叫吹咬

齐读生字,引导学生观察这四个字有什么共同点。(课件出示口字旁)

(2)引导学生思考口字旁的字大都和什么有关,然后指名汇报,并表演。

汇报:口字旁的字大多和嘴巴有关。做与嘴巴这些词的动作(3) 出示我的发现字卡,请学生认读

提拔捉拍

齐读生字,引导学生观察这四个字有什么共同点。(课件出示提手旁的字)

(4) 引导学生思考提手旁的字大都和什么有关,然后指名汇报,并表演。

汇报:做手的动作提示学生,提手旁的字与手的动作有关(5)出示词卡

跑跳踢踩

学生齐读生字,引导学生观察这四个字有什么共同点。

引导学生思考足字旁的字大都和什么有关,然后指名汇报,并表演。做动作提示学生

汇报:足字旁的字与脚的动作有关

(6)知识扩展

利用偏旁归类识记生字;

如:反犬旁的字猫、狼、狐狸、狮、狗大多和动物有关虫子旁的字蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、大多与昆虫有关等

3、课堂小结

同学们,我们今天学的知识很多都是字的偏旁与字联系起来记的,我们今后一定要注意总结利用偏旁归纳的方法来学习生字。

4、作业

(1)给下列字加上不同偏旁组成六个新字,再利用新字组词。包()()包()()包()()包()()包()()包()() (2)写出带有下列偏旁的字各四个。

虫()()()()