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培养良好的学习习惯3教案2｜教案在线预览

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关键词：培养良好的学习习惯3教案2

正文

二年级上册教案

培养良好的学习习惯(三)

教学目标:

1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,使学生了解各种朗读、背诵的形式,训练正确的朗读、背诵的姿势几方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。

2.了解课外阅读的内容和形式,激发学生课外阅读的兴趣,逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。

3.使学生逐步了解查字典的意义,逐步养成勤查字典的习惯。

教学重点:

训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法,并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。教具学具准备:挂图、投影。

教学时间:三课时。

教学过程:

第一课时

一.观察图画

1.图上的小朋友在做什么?

2.图上的小朋友是怎样朗读的?

二.小结要领

身正肩平双手拿书

左右两臂自然平放

目光课本保持距离

眼睛课本距离一尺

三.模仿评判

1.请几个学生模仿练习,并由大家给予评判。

2.评判中指出一些错误姿势的危害。

四.集体训练

1.观察下图。让学生说说图上是什么地方,有哪些人,他们在干什么。

2.让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样,两臂怎样,怎样拿书,眼睛和课本的距离怎样。

3.复习要领,全体学生参与姿势训练。

4.指名几个学生摆正姿势,朗读一篇短文。

5.集体评判。

6.学生齐读已学过的课文,看学生是否达到要求。

7.小结。

第二课时

一.整体感知图画

1.指导观察顺序:从上到下,从左到右。

2.简说图意。

二.指导学生观察集体背诵图(一、二幅)

1.提问:背诵时课本和文具盒怎么摆放?

2.这些同学怎样坐的,他的双肩和双臂怎样?眼睛向着什么地方,态度神情怎样?

小结:身正肩平交臂平放

眼向前方态度认真

3.背诵时还要注意什么/

声音响亮边背边想

正确流利富有感情

4.全班学生模仿图上的学生,集体背诵一段已学过的课文,教师检查评判。

5.图上的小朋友背诵的是哪篇课文,你是怎么知道的?看图背诵有什么好处?要注意什么?(图中有文,文中有图,按序背诵)

三.观察三幅小图,按图模仿训练

1.观察左下方小图。

让学生说说:图上的同学是怎样站立的?态度怎样?老师要他干什么?老师表情怎样,为什么高兴?指名学生模仿表演。

2.观察中间小图。

让学生说说:这是在什么地方?家长要孩子干什么?孩子表情怎样,是怎么做的?

3.观察右边小图。

让学生弄清:学生在什么地方,干什么?态度怎样,姿势怎样?选取一段课文片段,然后交换检查同桌的背诵。

四.小结。

第三课时

一.观察上边三幅图

1.从第一幅图你们看到了什么?

2.图上的一位小朋友借到一本心爱的课外书,他笑的多开心啊!阅读课外书的好处真多,意义真大啊!

学习两条格言:书籍是人类进步的阶梯。

读书破万卷,下笔如有神。

3.观察第二幅图。

让学生先演示朗读时正确的姿势、态度、表情,然后告诉学生读课外书报与朗读的姿势一样,态度认真,神情专一,但是为了保护阅览室的安静,阅读时要做到眼看、心记、不出声。

4.观察第三幅图。

5.图上的几个同学在干什么?他们的表情则怎样?

6.小结三幅图:读书好,读好书、好读书。

二.观察下边三幅图

1.从第一幅上可以看出这是在什么地方?同学们在干什么?

2.说说去阅览室看书的过程。

3.在阅览室看书如果遇到不认识的字怎么办?

4.观察第二、三幅图讲解。

三.小结。

资料摘要

培养良好的学习习惯3教案2