Cppt配套的教案及板书设计

小学五年级PEP英语下册Unit2 My favourite season

Sing songs教学设计

古驿镇黄渠河第一小学张萍一、学情分析

对于小学五年级英语教学中唱歌部分的课程,很多学生还是比较喜欢的,因为课堂上的律动很容易调动学生们的学习兴趣,sing songs 这节课本身就是对整个单元内容的一个简单概括,通过歌唱把学习内容连接起来,然后让学生唱出来,是对英语学习的另一种诠释,所以这节课对于整个单元来说是很重要也是很有趣的。

二、教学内容:Unit2 My favourite season----sing songs

三、教学目标:

1、熟悉本单元学习过的重点句型:Which season do you like best? I like ... best

2、利用所学内容教学歌曲:What’s your favourite season?

四、教学重点

1、学习新的英文歌曲,注意英文歌曲中各个单词的正确发音

2、能够完整的有节奏的演唱英文歌曲

五、教学过程

1、Review

(1)做一个chant小活动

(2)复习季节的四个相关单词,教师通过多媒体向学生展示四季的图片,并且说出每个季节他们的气候如何,列如:cold hot warm cool,然后具体再说一下每个季节的天气情况如何,例如:cloudy windy snowy sunny ,以此来让学生们彻底了解四季。

(3)小组互动,通过句型:Which season do you like best ? I like .. best. Why ? Because...

来加强对本单元内容的理解。

3、Let’s Learn

(1)教师用多媒体把“What’s your favourite season?”中的歌词部分呈现出来,让学生初步了解一下歌词,把歌词读一下,教师进行简单的解说,熟悉歌词部分。(2)教师播放伴奏,先让学生听一下伴奏,因为上面对歌词部分已经做了充分的了解,所以,教师接下来是让学生们熟悉伴奏,连着播放两遍,让学生的耳朵对旋律有个充分的了解。

(3)教师播放完整的音乐,学生试着小声的跟唱,同样也是连续播放两遍,加深印象,第三遍播放的时候学生就可以大声的跟着唱起来,因为歌词,旋律都已经很熟悉了。

(4)教师让学生仔细再听一遍音乐,找出音乐中有几个人物在演唱,分别是谁?学生们回答:两个人物,一个男生,一个女生。教师接着说:那我们现在就开始分组演唱,男生一组,女生一组,看哪一组唱的最好,并给与鼓励。

(5)最后教师再次播放伴奏,学生不看歌词,跟着伴奏完整的把歌曲唱出来。

4、小组活动:sing contest ,每个小组请一名学生代表来演唱所学的歌曲,看哪一组唱的最好,奖励最多,以此来激发学生们的兴趣。

5、创编活动

教师把歌曲的节奏型写出来,呈现给大家看,并给与提示,可讨论颜色:colours

利用句型:Which ...do you like best? I like... best. 让学生分组讨论,最喜欢的颜色是什么?然后把大家喜欢的颜色放进教师提供的句型中,又形成了一首新的英文歌曲,让学生们试着跟着音乐重新来唱一下,感受一下自编自创音乐的自豪感和成就感。

6、Homework :

(1)把新学的英文歌曲唱给爸妈听,让他们评论一下唱的好不好

(2)利用老师提供的句型,自己创编喜欢的歌词,构成新的歌曲

7、板书

What’s your favourite season?

Which season do you like best ? I like... best .

fall 秋天