5 雷锋叔叔，你在哪里公开课教学设计模版｜教案在线预览

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雷锋叔叔,你在哪里学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读表达对雷锋叔叔的崇敬之情,并读出诗歌的节奏感。2、认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。3、通过了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人、关心他人的优秀少先队员。教学重点:1、能够认识本课的生字新词。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-04-11 14:37:00

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学校：中江县仓山镇中心小学校

5 雷锋叔叔，你在哪里公开课教学设计模版

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2018-04-11 14:37:00

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里公开课教学设计模版

正文

雷锋叔叔,你在哪里

学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读表达对雷锋叔叔的崇敬之情,并读出诗歌的节奏感。

2、认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。

3、通过了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人、关心他人的优秀少先队员。

教学重点:1、能够认识本课的生字新词。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文

教学难点:理解“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的含义,人人都能成为生活中的小雷锋

教学用具

课件、图片、视频

教学课时:两课时

第一课时

教学过程:

一、学唱歌曲,导入新课

师:孩子们,今天老师带来个新朋友,你们想不想认识?(认识),瞧,他来了,咱们也给小嘟嘟打个招呼,好吗?(好),小嘟嘟见到同学们都非常的高兴,他想请你们听一首耳详能熟的歌曲,我有一个要求,请同学们认真听歌曲中歌唱的是谁?(出示视频)

师:孩子们,看完了视频谁来告诉老师歌曲中歌唱的是谁?

生:雷锋。

今天,我们就带着对雷锋同志的敬意一起走进第6课去找一找雷锋叔叔。请孩子们饱含深情齐读课题两遍《雷锋叔叔,你在哪里》。(生齐读课题)

二、介绍雷锋

提到雷锋,同学们并不陌生,老师简单的介绍一下雷锋叔叔。雷锋是一名解放军战士。他只活了22岁,他为人民做了许多好事。当时流传着这样一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”当听到他牺牲的噩耗时,***主席亲自为他题词:“向雷锋同志学习。”这一天刚好是3月5日,所以每一年的3月5日就是“学雷锋日”,每一年的三月就是“学雷锋月”。

三、初读课文,学习生字

(一)拼读生字

1、自由的朗读课文,读完后圈出本课要认识的生字。

2、自学反馈,生读生字

3、开火车读

4、读词语

(二)摘苹果识字

学生当小老师摘苹果

(三)学写“锋”

强调田字格的占位,并让学生写,及时反馈(展台展示)四、再读课文,体会感情

(一)范读课文,品味课文

师读课文,提问:文中共有几小节?

生:五小节,

(二)朗读第一二小节

1、个别学生读

2、男女对读(男读第一小节,女读第二小节)

3、雷锋叔叔的足迹我们在哪里能找到?(小溪边)

(三)朗读三四小节

在小溪边我们找到了雷锋叔叔的足迹,我们还会在哪找到?读读三四小节

1、指名读(两名)

2、小组比赛读(小嘟嘟邀请大家去动物王国参加朗读比赛) (四)朗读最后一节

在小溪边,小路边我们找到了雷锋叔叔的足迹,我们还能在哪里找到?让读一读最后一节,学习雷锋精神。

五、配乐朗读

配乐朗读全文

六、总结

听到同学们的朗读,老师感受到了你们对雷锋的敬意。是呀,雷锋的精神值得我们去学习。他已经离开我们很多年,但是雷锋精神一直活在我们心中,,我们下节课继续体会雷锋精神。(和小嘟嘟再见)

七、布置作业

1、有感情的朗读课文。

2、寻找身边的小雷锋。

八、板书

6.雷锋叔叔,你在哪里小溪边

小路边

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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