12 植物妈妈有办法教学活动设计方案｜教案在线预览

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12、植物妈妈有办法教学目标:1.通过教学使学生了解课文中介绍的三种植物传播种子的方法,激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。2.学习了解自然段(本课指“节”)内容的方法。3.学会本课新词,能结合词语句子确定“得”的三种不同读音。4.有感情地朗读课文、背诵课文。教学重点、难点:1.理解文中重点词

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 植物妈妈有办法

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2018-06-05 09:17:00

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学校：老隆镇第一小学

12 植物妈妈有办法教学活动设计方案

未知

2018-06-05 09:17:00

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关键词：12 植物妈妈有办法教学活动设计方案

正文

12、植物妈妈有办法

教学目标:

1.通过教学使学生了解课文中介绍的三种植物传播种子的方法,激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。

2.学习了解自然段(本课指“节”)内容的方法。

3.学会本课新词,能结合词语句子确定“得”的三种不同读音。

4.有感情地朗读课文、背诵课文。

教学重点、难点:

1.理解文中重点词句,了解蒲公英、苍耳、和豌豆传播种子的办法。

2.有感情地朗读课文、背诵课文。

教学准备:

1.设计、制作有关课件,收集蒲公英、苍耳、豌豆图片。

2.解学生已有的与课文中内容相关的知识情况。

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题。

同学们,你们喜欢哪些植物呢?今天我们一起来学习12、《植物妈妈有办法》,这篇诗歌,你们想知道它们是怎样传播种子的吗?我们一同来感受大自然的神奇。

1.板书课题,12、《植物妈妈有办法》全班同学齐读课题。

二、讲授新课。

1.出示第一小节内容,全班齐读一遍。

2.孩子指的是什么呢?(植物的种子)

3.讲“得”字的三种不同读音。

4.出示蒲公英幻灯图片,让学生认识蒲公英。

5.出示第2小节内容,女生齐读一遍。

(1)把蒲公英比喻成什么呢?(降落伞)

(2)(降)的反义词是(升)。

6.出示降落伞幻灯图片,和蒲公英图片。

(1)填空。

有的孩子飞到了(),有的孩子飞到了()还有的孩子飞到了()。理解“四海为家”这一词语。

(2)小组讨论一下不同的答案。

7.出示苍耳的幻灯图片,让学生认识带刺的苍耳。

(1)把苍耳的皮毛比作“带刺的铠甲”。

(2)苍耳妈妈用什么办法传播种子的?

(3)让学生在书本用—画出来。

(只要挂住动物的皮毛)让学生看幻灯图片图画,动物挂住皮毛,就能走到田野、山哇。

(4)出示铠甲图片,让学生认识铠甲。

7.豌豆幻灯图片,让学生认识豌豆。

(1)出示第4小节内容,男生齐读一遍。

(2)豌豆妈妈用什么方法传播种子的?用—线在书本画出来,然后全班齐读。

(3)豌豆妈妈为孩子准备了(),让孩子()豆荚炸开,孩子()离开妈妈。

8.出示第5小节内容,全班齐读。

(1)粗心的小朋友为什么得不到它?

(2)(粗心)的反义词是(细心)

(3)怎样的小朋友能得到它呢?

9.教师小结:课文讲了()()和()这三种植物传播种子的方法。

三、课堂练习。

(一)填空。

1.蒲公英妈妈为孩子准备了(乘着风),孩子(降落伞)离开妈妈。

2.苍耳妈妈为孩子准备了(带刺的铠甲),孩子(挂住动物皮毛)离开妈妈。

3.豌豆妈妈为了孩子准备了(豆荚),让孩子(嗮在太阳底下),豆荚炸开,孩子(蹦着跳着)离开妈妈。

(二)说一说,AABB词语。

许许多多高高兴兴平平安安

开开心心快快乐乐干干净净

(三)你知道植物还有哪些传播种子的方法吗?

(1)让学生说一说?

(2)老师也给同学们介绍两种传播种子的方法。

四、课堂延伸。

同学们可以用星期六、日到大自然中去观察,收集植物的种子,了解它们的传播方法,每人准备一种。

板书设计:

12.植物妈妈有办法

蒲公英风力吹

传播种子苍耳靠皮毛挂

豌豆太阳嗮

关于本教案的常见问题

Q：12 植物妈妈有办法教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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