4 * 刺猬汉斯教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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*4刺猬汉斯【教学目标】1.认识本课生字新词,积累“冷潮热讽、不屑一顾”等词语。2.快速默读课文,了解课文的主要内容。3.能对文中人物进行评价,懂得“诚实守信”的道理。4.能用自己的话复述课文【重点难点】1.用一定的速度默读课文,了解课文的主要内容。2.能对文中人物进行评价,懂得“答应别人的事就应当

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所属课文：4 * 刺猬汉斯

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2018-04-08 14:00:00

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学校：辉县市职工子弟学校

4 * 刺猬汉斯教学设计(第一课时)

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2018-04-08 14:00:00

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关键词：4 * 刺猬汉斯教学设计(第一课时)

正文

4刺猬汉斯

【教学目标】

1.认识本课生字新词,积累“冷潮热讽、不屑一顾”等词语。

2.快速默读课文,了解课文的主要内容。

3.能对文中人物进行评价,懂得“诚实守信”的道理。

4.能用自己的话复述课文

【重点难点】

1.用一定的速度默读课文,了解课文的主要内容。

2.能对文中人物进行评价,懂得“答应别人的事就应当守信”的道理。

【教学准备】

1.有关《格林童话》的资料。

2.教学课件。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、介绍作者,导入新课。

1.同学们一定都看过很多童话故事吧,那么你们知道《格林童话》的作者是谁吗?(格林兄弟)

2.(课件出示):格林兄弟的资料。有谁知道我们读过或听过的童话故事有哪些是出于格林童话的?《青蛙王子》、《小红帽》等。

今天我们就来学习《格林童话》中另一篇故事——《刺猬汉斯》。

二、快速阅读,了解课文内容。

1.出示自学提示:

(1)自学本课的生字新词,联系上下文理解“冷潮热讽、不屑一顾”等词语的意思或借助工具书。

(2)快速阅读课文,归纳课文的主要内容(用批注)。

2.学生自学。

3.汇报交流。

(1)联系上下文理解词语。

冷潮热讽:因为没有孩子,农夫受到人们尖刻的嘲笑和讥讽。

不屑一顾:形容极度轻视、瞧不起的样子。

(2)学生汇报内容时,只要大致内容讲到就行。

三、评价人物,感悟其中的道理。

1.师:读了这个有趣的故事,你对汉斯有什么看法?我们还可以说说对其他人物的看法。

2.小组合作,评价故事中的人物。

3.指名反馈。(列成表格)

完成表格:

4.读了这个故事,你有什么收获?

(汉斯非常坚毅、勤劳、纯朴、善良,我们要向汉斯学习;我们做人要言而有信;言而有信,就能获得幸福;言而无信,将一辈子被别人看不起。)

四、课堂小结。

今天我们阅读了有趣的刺猬汉斯的历险故事,赞扬了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良优秀品质,同时通过第二个公主知道了一个朴素的做人的道理:要言而有信。

五、作业布置。

将这个故事讲给同学或者家人听。

【板书设计】

第一个国王、公主:言而无信

刺猬汉斯会被别人看不起做人要诚实守信第二个国王、公主:以礼相待

汉斯和公主成婚

关于本教案的常见问题

Q：4 * 刺猬汉斯教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 刺猬汉斯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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