1 小蝌蚪找妈妈优秀教案范文｜教案在线预览

资料摘要

1、小蝌蚪找妈妈教学目标1.认识本课“灰、迎”等8个生字,会写“河、姐”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.本课以感情朗读为基本任务。能通过朗读感知青蛙的变化。4.借助读物中的图画阅读,不断提高自主识字、自主阅读能力。5.使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化,培养学生的观察能力;增

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 小蝌蚪找妈妈

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2018-05-02 10:38:00

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学校：汕头市龙湖区林厝小学

1 小蝌蚪找妈妈优秀教案范文

未知

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关键词：1 小蝌蚪找妈妈优秀教案范文

正文

1、小蝌蚪找妈妈

教学目标

1.认识本课“灰、迎”等8个生字,会写“河、姐”等6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.本课以感情朗读为基本任务。能通过朗读感知青蛙的变化。

4.借助读物中的图画阅读,不断提高自主识字、自主阅读能力。

5.使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化,培养学生的观察能力;增强对科学童话的兴趣。

教学重点

借助图画或其他手段识字、读书。

课时安排2课时

课前准备

课件或挂图、生字卡、文中动物的头饰。

教学过程

第一课时

一、猜谜激趣,导入新课

1.出示谜语:“大脑袋,圆肚子,细尾巴,黑身子,变变变,长出四条腿,去了细尾巴。吃饱了,呱呱呱,抓害虫顶呱呱。”你知道它是谁吗?

(学生猜谜,开展讨论)

2.课件出示小蝌蚪和青蛙。

3.板书课题:1.小蝌蚪找妈妈

二、初读课文,整体感知

1.同学们知道小蝌蚪去哪找妈妈吗?怎么找的?找到了没有?(观看动画课件)

2.自由读课文,学习生字

(1)巡视自读情况,发现学生读文中困难,及时解决。

(2)组织学生借助小组互助学习,达到初读的目的。

三、记忆字形,指导书写

1.(课件出示本课的生字)组织学生用自己喜欢的方式识记。

2.指导学生识记重点字和难点字(教师在巡视时发现各组同学普遍识记有困难的字)

3.课件再次出现本课要认的“灰、迎、阿、姨、追、顶、披、鼓”8个生字,教师检查识字效果。

4.指导书写

(1)出示本课生字认读。

(2)师范写生书空。

(3)学生描写、临写。

三、齐读课文,整体感知

四、总结课文

学了这一课,你懂得了什么?

五、布置作业

1.熟读课文,生字。

2.了解小蝌蚪是怎样找到妈妈的?

关于本教案的常见问题

Q：1 小蝌蚪找妈妈优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 小蝌蚪找妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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