一 马克思主义的诞生教学内容分析

专题八

解放人类的阳光大道

一

马克思主义的诞生

课标分析

本节课讲述了马克思主义的诞生，课标要求为：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。1848年2月《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生，从此，国际工人运动蓬勃开展起来。马克思主义是怎样产生的？其主要内容是什么？认识马克思主义诞生的重大意义。这些知识都应当清晰把握。

教材分析

本课教材有以下几个子目：“机器轰鸣声里的抗争与思考”，“伟大的友谊”、“沐浴全世界工人的阳光”。前两个子目主要介绍了马克思主义产生的背景，分析了主客观条件，如：马克思主义理论的产生具备了经济基础、阶级基础和思想理论基础，全方面阐述了马克思主义诞生的历史必然性。最后一目讲述了《共产党宣言》的主要内容和历史意义，《共产党宣言》的发表标志马克思主义的诞生，从此，国际工人运动形成了不可抗拒的历史潮流。

学情分析

本课理论性较强，离学生的知识背景和生活经验太远，因此，教学中注意“引入历史一了解历史一体验历史一探究历史一感悟历史”，调动学生学习的积极性，营造乐学趣学的课堂氛围。另外，还可减去一些繁琐、偏难的教学内容，把它转化为浅显生动的教学。

教学建议

1．教法：启发诱导法、讲授法。

2．学法：课堂讨论法、合作探究法。

教学目标

知识与技能

1．了解马克思主义产生的背景；了解《共产党宣言》的发表及其主要内容。

2．通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。

3．通过阅读和分析《共产党宣言》的有关资料，培养学生分析、概括能力。

4．认识马克思主义诞生的重大意义。

过程与方法

1．通过一系列情景问题的设置引导学生阅读教材，培养学生分析历史资料和归纳分析问题的方法。

2．通过分组讨论作答，增强学生的合作意识。

情感态度与价值观

1．通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，帮助学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。

2．通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，帮助学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。

3．通过学习马克思、恩格斯“伟大的友谊”形成的过程，帮助学生进一步认识“友谊”的深刻内涵。

重点与难点

重点

结合马、恩的事迹让学生分析体会马、恩的高尚人格和优秀品质。把其他思想和马克思主义进行分析比较，得出马克思主义是科学理论。

难点

本课内容理论性很强，离学生的知识背景和生活经验太远，学生对这方面的知识几乎一片空白，如何调动学生的积极性，让学生通过主动探究得出结论难度很大。

教学过程

新课导入

问题:1999年世纪之交，英国广播公司BBC举行民意测验，请人们说出这一千年来最伟大的思想家是谁？（展现被遮住脸部的马克思图像）

学生回答:是马克思。

教师归纳:BBC宣布，人们评选的最伟大的思想家是卡尔•马克思。爱因斯坦、牛顿分列第二、三位。

多媒体展示一百多年来，没有一种学说像他这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一种学说像他这样具有强大的生命力和时代感，没有一种学说像

他那样敢于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。

师、生：这个学说就是马克思主义。

教师引入：今天就让我们一起把镜头拉回马克思主义诞生的这段历史。

新课学习

（一）机器轰鸣声里的抗争与思索

师：机器轰鸣声指的是什么？

生：工业革命。

师：那么在工业革命中是谁在抗争？为什么抗争？他们是怎么抗争的？

生：工人阶级。

师：工业革命使资本主义经济以前所未有的速度向前发展，与此同时，他的弊端不断暴露出来。生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，这种矛盾是资本主义社会自身无法调和的矛盾，于是就爆发了1825年英国的经济危机，经济危机使工人的生活进一步贫困。

师（图片展示）【小女孩与母亲的对话】：经济危机简单来说就是一种生产过剩，怎么来理解他的过剩呢？生产的东西太多太多了，人们不需要了，那当时真的是人们不需要了吗？（不是）这种过剩是相对于工人阶级的贫困来说的。那么在维持GDP的过程中，资本家们会把大量生产出来的东西宁愿全部销毁，也不愿意廉价卖给工人阶级。这就暴露了资本家的本质是什么？（剥削，最大限度的榨取剩余价值）。资本主义固有矛盾的逐渐暴露，为科学的认识资本主义本质及发展趋势提供了可能。

【过渡】所以说，哪里有压迫，哪里就有反抗，在19世纪三四十年代，欧洲出现了三大工人运动，这就是马克思主义诞生的阶级条件。

三大工人运动

1836-1848英国宪章运动

1844年德意志西里西亚纺织工人起义

1831、法国里

1834

昂工人起义

推翻富人政要求普选权，工人参与国家管理

反对私有制社会

权，争取民主共

失败……

意义：打击了资产阶级,显示了无产阶级的伟大力量，从而为马克思主义理论提供了阶级和实践基础。

无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台

启示：工人运动需要科学的革命理论做指导，才能取得胜利

【过渡】资本主义出现的这一系列新情况让人们逐渐认识到资本主义

社会并不像人们所想的是人类最理想、最美好的社会。于是就有一些人开始批判、揭露资本主义社会，勾画未来理想的社会。这些是什么人呢？

生：空想社会主义者。

师：著名的代表人物，是哪三个？

生：法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。

思考探究1：请结合教材P137页

“资料卡片”，思考圣西门、傅立叶和欧文的思想之所以被称为“空想”的原因何在？

师生合作：1.没有认识到资本主义社会的基本矛盾；

2.没有认识到无产阶级是资本主义的掘墓人和新社会的缔造者；

3.仅停留在道德层面，寄希望于富人的良心发现。

【过渡】欧文、圣西门他们的思想理论是空想，那么随着时代的发展，就迫切需要有一种科学的理论引导，这个时候，马克思、恩格斯这两位伟大的无产阶级革命导师就走在时代的前列。他们有着共同的理想、志同道合、患难与共，在为共产主义事业奋斗的过程中，结下了伟大的友谊。

（二）伟大的友谊

探究思考2：马克思与恩格斯的早期经历和革命友谊的开始？

马恩都出生于德国莱茵省，马克思来自一个律师家庭，恩格斯出生于一个大资本家庭，本来他们可以过着富足的生活，但是他们却选择了无产阶级这条艰辛的道路，他们在1844年第二次会晤，两

人充分交流了思想，在一切理论领域中都取得了一致意见。马恩在对人类优秀成果进行了批判改造之后，同时投身社会主义运动。

（三）沐浴全世界工人的阳光

师：1847年的时候，马恩接受了欧洲当时一个非常大的工人团体的邀请，这就是共产主义者同盟，马恩为他们撰写了纲领，这就是国际工人运动的第一个战斗纲领——《共产党宣言》。

意义：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生；国际工人运动的蓬勃开展，形成不可抗拒的历史潮流。

（四）习题练习

1、马克思主义诞生的最根本的历史条件是（

）

A、工人运动的兴起

B、资本主义迅速发展

C、社会主义思想高涨

D、吸取人类优秀文化成果

2、恩格斯说：“我们决不想把新的科学成就写成厚厚的书，只向‘学术界’吐露。正相反，我们两人已经深入到运动中去。”对这段话正确的理解是（

）

A、不想创立科学理论

B、只是创立科学理论

C、用科学理论去武装无产阶级

D、创立科学理论，赢得学术专利

3、下列各项为马克思主义诞生提供条件的有：①随着工业革命的开展，资本主义经济不断发展，弊端也更加暴露②英法德三大工人运动③英国古典政治经济学、英法空想社会主义和德国古典哲学三大思想

理论④马、恩的理论研究与实践探索⑤启蒙思想

A、①②④⑤

B、①②③⑤

C、②③④⑤

D、①②③④