三、知之为知之，不知为不知教案和课堂实录

《知之为知之，不知为不知》教学设计

高二语文

刘志军

1、教学目标

（1）、

知识与能力：积累文言基础知识，进一步培养文言阅读能力。 （2）、

过程与方法：合作探究，把握文意，理解、运用文中关于学习、从政和为人处世的名言警句。

（3）、

情感态度与价值观：感受孔子光辉人格魅力，感受人生和生存的大智慧，并用它来指导我们的生活。

2、学情分析

高二年级的学生，掌握了一定的文言知识，结合注释疏通文意难度不大，但学生语文基础普遍薄弱且兴趣不浓厚，因此在教学过程中有关重点文言现象教师应着重强调，孔子生平及其作品在单元开篇已经详细介绍，学生兴趣较大，而关于孔子渗透在这篇文章中的处世哲学，注意引导学生讨论并结合事例加深理解。

3、重点难点

（1）、重点：学习有关语言知识，除第6、10、11、12则选文以外，其它选文都应精讲。

（2）、难点：结合学生的生命体验和有关情境，努力使学生领会孔子的生存智慧。

4、教学过程

4、1第一学时

1、教学目标

（1）、了解孔子和《论语》。

（2）、疏通文意，

积累文言词汇和句式知识。

（3）、感受孔子渗透在文章中的人生智慧

2、学时重点

积累文言词汇和句式知识，除第6、10、11、12则选文以外，其它选文都应精讲

3、学时难点

疏通文意

4、课堂活动

一、导入

在日常生活中，我们常常使用一些内涵丰富、盔炙人口的成语，比如“欲速则不达”“人无远虑必有近忧”“小不忍则乱大谋”“三人行，必有我师焉”“道不同，不相为谋”“工欲善其事，必先利其器”等等。可是，你是否知道这些成语就出自孔子之口呢？你是否意识到仅仅

是这些大家耳熟能详的成语，就足以说明孔子的智慧之光依然在我们的生活中闪耀呢？ 二、多读明意

1、指明学生集体朗读12则语录

2、纠正读音错误。

着重强调：莒父jǔfǔ

輗ní

軏yuè

彫diāo 3、自由朗读，尝试背诵自己喜欢的选段

三、重点击破，结合注释，掌握重要词语、句式。（学生结合注释，再配合练习检测及补充）

1、解释下列加红词语在句中的含义。

（1）诲女知之乎：____________、____________。

（2）是智也：____________。

（3）更也：____________。

（4）小人之过也必文：____________。

（5）人能弘道：____________。

（6）躬自厚而薄责于人，则远怨矣：____________、____________。

（7）子在川上曰：____________。

（8）逝者如斯夫，不舍昼夜：____________。

（提示：（1）教导；事物的道理（2）这（3）改变（4）掩饰（5）扩大、光大（6）自身、自己；远离（7）河（8）停止）

2、找出下列句中的通假字，并指出是通什么字。

（1）诲女知之乎

____________通____________。

（2）如日月之食焉

____________通____________。

（3）无欲速

____________通____________。

（4）然后知松柏之后彫也

____________通____________。

（提示：（1）'女'通'汝'（2）'食'通'蚀'（3）'无'通'毋'（4）'彫'通'凋'）

3、指出下列句子中的特殊句式。

（1）知之为知之，不知为不知，是知也。

（2）过而不改，是谓过矣！

（3）其何以行之哉？

（提示：（1）判断句（2）判断句（3）疑问句中的宾语前置）

4、指出下列词语在句中的意思。

（1）知之为知之

为____________

子夏为莒父宰

为____________ （2）过而不改

而____________

人而无信

而____________

2、翻译12则语录。（学生选取自己喜欢的选段翻译，教师补充）

1、【原文】子曰：“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”

【译文】孔子说：“子路啊，我告诉你，知道吗？知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这就关于知道的真谛。”

2、【原文】子曰：“不曰‘如之何？如之何？’者，吾末如之何也已矣。”

【译文】

孔子说：“遇事不想着‘怎么办，怎么办’的人，我不知道对他怎么办。”

3、【原文】子曰：“过而不改，是谓过矣。”

【译文】

孔子说：“有错不改，这才是真错。”

4、【原文】子贡曰：“君子之过也，如日月之蚀焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”

【译文】

子贡说：“君子的缺点，象日蚀月蚀。一有缺点，人人都能看见；一旦改正，人人都会敬仰。”

5、【原文】子夏曰：“小人之过也必文。”

【译文】

子夏说：“小人犯了错一定要掩饰。”

6、【原文】子曰：“人能弘道，非道弘人。”

【译文】孔子说：“人能弘扬道义，不是道义能壮大人的门面。”

7、【原文】子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”

【译文】孔子说：“多责备自己，少责备别人，就可以避免怨恨。”

8、【原文】子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”

【译文】子夏做莒父的市长，问政。孔子说：“不要只求速度，不要贪图小利。只求速度，往往达不到目的；贪图小利，就做不成大事。”

9、

【原文】子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”

【译文】

孔子说：“人无信誉，不知能干什么？就象大车没有车轴，小车没有车轴，怎么能启动？

”

10、【原文】子贡问政。子曰：“足食、足兵、民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”

【译文】

子贡问政。孔子说：“确保丰衣足食、军事强大、人民信任。”子贡说：“如果不能同时做到，以上三项中哪项可以去掉？”军事。“如果还不行，剩下二项中哪项可以去掉？”“衣食。自古皆有死，缺少人民的信任，国家就要灭亡。”

11、【原文】子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

【译文】

孔子说：“天冷时，才知道松柏最后凋谢。”

12、【原文】子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”

【译文】孔子在河边说：“时光如流水！日夜不停留。”

四、整合内容（学生回答，老师归纳）

可大致分为四类：求学：1、2则

改过：3、4、5则

诚信：9、10则

为人处事：7、8则

五、布置作业

1、熟读课文，背诵课文

2、完成《优化设计》1--5题