二 中国军民维护国家主权的斗争优秀教案范文

●教学三维目标

1、知识与能力

⑴概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹

⑵体会中华民族英勇不屈的斗争精神

2、过程与方法

⑴通过学生分组自主探究主题，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹

⑵充分运用多媒体课件的视频、图片素材，发挥学生的主观能动性，去感悟中国人民不屈

的抗争精神

3、情感、态度与价值观

通过学习与活动，深刻理解维护国家主权对中华民族的重要性，形成“国家兴亡，匹夫有责”的社会责任感，培养学生为国家富强而发奋学习和积极进取的人生理想

●教学重点与难点

重点：中国军民抗击外来侵略的史实

难点：体会中华民族英勇不屈的斗争精神

●教学设计思路

1、设计课堂活动：让学生办一期爱国板报专刊、创作口号等，突出学生在教学中的主体地位，体现新课程教学理念

2、让学生自学左宗棠收复新疆，培养学生的自主学习历史的能力

3、选择黄海海战、台湾人民反割台斗争、义和团运动呈现视频或文字图片资料，实现对学生情感、态度与价值观的教育，同时提升学生的知识技能

●教学手段与方法

1、教学手段：运用多媒体教学

2、教学方法：学生自主学习法、师生互动教学法、学生问题合作探究法等多种教学方法

【教学过程】

导入新课：①播放东海钓鱼岛、黄海黄岩岛中日、中菲之争视频

②课件展示***关于维护国家主权和领土完整的文字资料和图片

（由此导入本课主题）

血铸中华

铁血丹心铸英魂

——《中国军民维护国家主权的斗争》

一、温故知新

1840——1900年列强发动了哪些侵华战争？

鸦片战争

1840——1842年

第二次鸦片战争

1856——1860年

中法战争

1883——1885年

甲午中日战争

1894——1895年

八国联军侵华战争

1900——1901年

呈现下列图片资料：《时局图》《瓜分中国龙》漫画

瓜分中国龙

二、课堂活动

依据下列要求办一期爱国主义教育专栏

1、办法：分组活动；各组派三名代表上台粘贴展示；班长、科代表、学习委员上台评分并公布比赛结果

2、要求：能基本反映史实；设计独特美观大方，以10分为满分计；保留小数点后两位数

3、具体分工：

一组：负责“三元里抗英”

二组：负责“黄海海战”

三组：负责“反割台斗争”

四组：负责“义和团运动”

[过渡：“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风渡玉关。”]

[你们知道这首诗赞颂了谁的什么事迹吗？]

三、自主学习

左宗棠收复新疆（3—5分钟）

面对列强侵略，中国军民采取了怎样的行动？

[来源学科网ZXXK]

1、新疆面临着怎样的危机？

2、概括左宗棠收复新疆的过程

3、清政府如何加强对新疆的管理？

4、左宗棠收复新疆的历史意义

四、合作探究

1、呈现视频资料和文字资料

视频资料：《黄海海战》

文字资料：光绪帝挽联“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。“

（1）

挽联中的“公“指的是谁？除他外，在黄海海战中你还知道有哪些英雄人物”？

指邓世昌。丁汝昌、刘步蟾、林永升、叶祖珪

（2）

甲午战争中国为什么会失败？

①日本作了战争充分准备，中国不作战争准备

②清政府官兵大部分临阵脱逃

③日本制度先进，中国制度落后（根本原因）

2、阅读下列材料，回答问题 学生齐声朗读

春 愁

丘逢甲 1896年4月17 日

春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。

四百万人同一哭，去年今日割台湾。

（1）诗中的“去年”是指哪一年？

（2）为什么“四百万人同一哭”？

（3）“春愁”是中国古诗词中常见的词语，作者以此为题抒发了怎样的情怀？

（4）反割台斗争中，除作者外还涌现出哪些英雄人物？

3、阅读下列材料，回答问题

材料一：最恨和约，误国殃民。上行下效，民冤不伸。——中国近代史资料丛刊

材料二：口号：“扶清灭洋”。

材料三：歌谣：“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原……洋鬼子全杀尽，大清一统定江山。”

⑴

材料一中的“和约”指哪一不平等条约？

⑵

结合所学知识指出义和团运动兴起的主要原因是什么？

⑶

依据材料二、三你如何评价义和团？

①义和团运动是农民反帝爱国运动，具有历史的进步性

②义和团运动对清政府的本质认识不清，且带有浓厚的盲目排外色彩的落后性

五、激情创作

针对下列事件创作鼓舞人心的口号一至二个。

1、“三元里抗英”（一组负责，上台展示）

2、“黄海海战”（二组负责，上台展示）

3、“反割台斗争”（三组负责，上台展示）

4、“义和团运动”（四组负责，上台展示）

参考口号：

[来源学+科+网]

三元里抗英：“三元里人民真勇敢，大刀长矛对枪杆”

“三元里人民真爱国，抵御外辱抗侵略”

黄海海战：“黄海血战染风采，视死如归与敌拼”

“玉石俱焚魂不怕，保家卫国真英雄”

反割台斗争：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮倭寇血”

“宁愿站着死，不愿跪着生”

义和团运动：“杀尽洋人，保家卫国”

“与洋人血战到底”

六、学史感悟

以问题进行本课小结

1、从斗争主体来看，本节课所学的五次爱国斗争主要可以分为哪两大类？

政府官兵的斗争：左宗棠收复新疆、黄海海战

人民群众的斗争：三元里抗英、反割台斗争、义和团运动

2、这些爱国斗争有什么共同点？

共同点：①都是反抗外来侵略的斗争

②都表现了英勇不屈的爱国主义斗争精神

③结局都基本失败，没有取得彻底胜利

七、浩气长存

逝去的英烈永垂不朽（配音乐《安魂曲》）

邓世昌

邱逢甲

丁汝昌

刘永福

八、课后延伸

利用网络或图书资料，收集除课本外四名近代维护国家主权斗争的爱国人士事迹。

[来源:学科网]

【灯片】

呈现下列励志话语

师生齐声：勿忘国耻！努力学习！报效祖国！

九、会考体验

1、中国近代史上中国人民第一次自发的大规模的反侵略斗争是（

）

A.义和团运动

B.三元里人民抗英斗争

C.太平天国运动

D.辛亥革命

2、以下是某位同学在开展研究性学习时收集到的图片，该同学研究的课题最有可能是（

）

邓世昌

刘永福

张自忠

A.近代中国维护主权的斗争

B.近代中国的制度革新

C.近代中国的思想解放

D.近代中国的经济发展

3、甲午战争中，光绪帝曾作挽联：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。挽联中的“公”是指（

A.林则徐

B.左宗棠

C.邓世昌

D.徐骧

4、下列是一位同学在研究性学习中搜集到的图片资料，他研究的主题应该是（

）

刘永福[来源:Z。xx。k.Com]

A.三元里人民抗英斗争

B.义和团运动

C.台湾人民反割台斗争

D.太平天国运动

）

附件1：律师事务所反盗版维权声明

附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）

学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/Info.aspx?InfoID=85353

[来源学科网]