二 新兴力量的崛起优质课教案设计

二、新兴力量的崛起（教学设计）

扬州新华中学 陈家梅

课程标准要求：

简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。

教学理念：

建立在建构主义和认知主义教学理论上的教学观和学习观认为，在课堂教学中，要根据学生已有的认知水平，构造合适的问题情境，让学生学会学习，而教师在教学中要注意培养学生的认知策略以及认知能力。基于这一认识，本课主要通过教师的适当指引，让学生采用相应的学习方法，达到自主掌握基础知识的目的；然后，在分析和利用基础知识的前提下加深对掌握的基础知识的理解和认识，培养学习能力和相应的情感、态度、价值观。

学情分析：

对本节内容中的有关中国振兴的内容，学生掌握的已经较多，而且也比较容易从现实生活中获得亲身的体验；但对于西欧、日本、不结盟运动等基本史实却大都知之甚少。而欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动兴起的过程及影响等内容，是本节课的重点；对高一的同学来说，阅读和理解史料也需要教师的帮助和引导，这在课堂上要给予足够重视。

教学思路：

第一层次：基础知识再现（记忆）：通过问题的学习让学生实现新旧知识的衔接，拓展学生的思维，通过各种方法牢固掌握基础知识。

第二层次：重点知识深化（理解）：通过问题的探究，联系新旧知识，积极思考，主动探究，认识欧洲共同体的形成过程、日本成为世界经济大国、中国的振兴以及不结盟运动的兴起对世界经济政治格局多极化趋势的影响。

第三层次：基础知识活化（应用）：实现对基础知识的联系和运用，培养学习能力和相应的情感、态度、价值观。

教学目标

一．知识与能力

1．了解战后多种新兴力量崛起的情况，知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击，世界多极化趋势在曲折中发展，多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。

2．通过阅读地图、图片，了解和掌握识别历史地图、历史图片的基本技能；通过分析和理解历史材料，掌握分析、运用历史材料和提取有效信息进行归纳的基本技能；通过对相关史实的分析、归纳、概括等认识活动，培养历史思维和分析、解决问题的基本能力。

二．过程与方法

1．学生可以通过教师提供的相关史料，学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习相关问题，主动探究问题，并能对所学内容进行比较全面的概括和阐释。

2．教师应该注重启发式教学。采用多样化的教学手段和方法，设置具有针对性和启发性的问题，引导学生主动参与和主动探究，为学生的自主学习创造必要的前提，并针对学生在探究过程中的表现予以及时、客观的评价。

三．情感、态度与价值观

1．了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。

2．进一步了解中国国情，了解中国和世界的发展大势，激发对祖国的热爱，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。

[教学重点]

欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动兴起的过程及影响。

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[教学难点] 新兴力量的崛起对国际政治格局的影响。

[教学手段]

多媒体课件《新兴力量的崛起》

课堂教学：

一、导入新课：

【创设问题】有学者指出∶“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”

——必修一人民版教材163页

请思考：

1、根据材料，国际格局撼动的原因是什么？

2、在两极格局下，“逐步壮大起来的其他力量中心”指的是哪些力量? 二、讲授新课：

自主学习，合作探究

学习任务一：请根据教材，分析西欧走向联合的原因，谈谈欧洲联合的影响。

学习任务二：阅读教材，概述日本兴起的原因。

学习任务三：你认为中国在实现民族伟大复兴的道路上，可以从西欧、日本的发展中借鉴哪些经验？

学习任务四：二战后，发展中国家如何寻求发展？

学习任务五：归纳新兴力量的崛起之路，感受发展的多样性与统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。

（一）．“欧洲人的欧洲”

这是什么旗帜？12颗星象征什么？围成一个圆形有什么寓意？

(欧共体旗帜；代表12个成员国；它的寓意是欧洲的团结、统一) 启发学生思考：结合教材和所学知识介绍，欧洲国家为何要建立欧洲人的欧洲？其主要目标是什么？欧共体是个什么性质的组织？欧共体的成立对欧洲历史乃至于世界历史的发展产生了怎样的影响？

（1）欧共体成立的原因

材料1：

“总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……” ——

维克多·雨果 材料2：如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，我们就必须从起了变化的形势中作出必要的结论：欧洲的联合是绝对迫切需要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国材料3：要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下……这样结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的，而且在物质上也不再可能。 ——《舒曼计划》（1950年）

材料4：二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位，面对经济凋谢、政治危机、社会动乱等诸多困难，西欧各国纷纷实行社会改革，发展经济。在经济发展过程中，西欧国家间的联系日益密切，开始了一体化的过程。 ——

摘自人教版课本

【问题设计】:依据材料结合所学知识，分析西欧六国走向联合的原因是什么？

（1）欧洲联合思想由来已久。 2

的附庸。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。 ——《阿登纳回忆录》

（2）战后西欧力量衰落，为抗衡美苏、提高国际地位的需要。

（3）直接原因：法德和解。

（4）欧洲经济的发展，为联合奠定了基础。（根本原因）

（2）欧洲共同体的成立过程

①、1951年，六国建立欧洲煤钢共同体建立； 经济一体化 ②、1958年，六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体； ③、1967年，三个共同体合并为一，统称为欧洲共同体；

（目标：争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济的发展）

1973年，成员国努力做到国际上开始“用一个声音说话”；

政治一体化 1975年，共同体“欧洲议会”成立；

80年代以后，欧共体的政治联系进一步加强。

（3）欧洲共同体的影响：

材料一 1958—1969年间，欧洲共同体内部贸易年平均增长率为16.5％。1984年，欧洲共同体10国对外贸易总额达13747亿美元，超过美国1.43倍。

材料二 进入70年代，

……不可避免要导致美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国外交上的独立自主倾向日益发展……美国也不能像战后初期和50年代那样，在西方阵营颐指气使，发号施令。欧洲决不甘愿充当美国小伙伴的消极角色，欧洲作为独立的一极发挥着越来越大的作用。 依据材料分析，欧洲走向联合会产生什么影响呢？

（1）促进西欧经济发展，70年代形成美、日、西欧三足鼎立的资本主义世界经济格局。

（2）冲击了美苏两极格局，促进世界格局向多极化方向发展。

（二）、迅速兴起的日本

日本:领土面积377748KM2，人口１３９２万，日本投降时，国家经济陷于破产，战争中物质财富损失率达36%，全国有119座城市被美国的飞机炸为废墟，236万户住房被烧毁。但到60年代末，日本已经是仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。1987年，日本的人均国民生产总值高达1.9万美元，超过美国，一度跃居资本主义国家之首。

战后的日本为什么能迅速兴起呢？

1、日本战后和崛起的原因： 材料一：日本采取了“倾斜生产方式”、“倾斜减税”、“倾斜金融”等对策，即在日本政府主导下，将有限的资源向煤炭、钢铁、电力等产业集中，优先发展能源和重工业。 材料二：第二次世界大战结束以后日本非凡的经济增长，是世界上真正引人注目的事。而能使日本完成这种发展的一个重要因素，是教育的普及和发展。

——1962年《日本的经济发展和教育》

材料三：日本还积极引进外国最新的研究开发成果，科研经费占国民生产总值的比重在上世纪七八十年代为2.5%，90年代上升为3.0%左右，达到世界最高水平。

材料四：到1948年（后），亚洲的政治形势发生了急剧的变化，这不能不影响到日本。……面对着这种新的形势，美国政府不得不把日本重新建设成为一个反对苏联和中国的堡垒，而这样一个堡垒又不得不以极高的速度建成。盟军最高司令部在占领政策上实行了一个较大的转变。

……美国不但减免了日——（日）森岛通夫《日本为什么“成功”》

材料五：从朝鲜战争爆发起，美国军队就向日本企业发出了大量有关武器、运载工具零部件和其他军用物质的订货单。为了帮助实现这个目标，美国被迫紧急地复兴日本的经济，

……从1950年开始的五年——（日）森岛通夫《日本为什么“成功”》

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本战后巨额的赔款，而且还提供了大量的贷款和援助。 时间里，日本的企业由于军用物资的巨大需求而发达起来。……对于日本来说，这种发展是极其幸运的。

【问题设计1】根据以上材料概括日本战后迅速崛起的原因？

（1）以发展经济为立国方针，制定合乎本国国情的经济发展战略

（2）大力发展教育

（3）引进国际先进技术，加快产业的更新换代

（4）战后初期美国的援助

（5）朝鲜战争中美军大批军事及后勤物资订货的刺激

【问题设计2】:战后美国为什么要帮助日本恢复经济？

【师】：本来二战后，美国本打算扶持国民政府对抗社会主义，可是内战中国民政府垮台了，美国的计划落空。…面对着这种新的形势，美国政府不得不把日本重新建设成为一个反对苏联和红色中国的堡垒，所以由二战后的压制占领日本变为扶持日本。朝鲜战争爆发后，美国军队就向日本企业发出了大量军用物质的订货单，美国被迫紧急地复兴日本的经济，日本经济非军事化的政策迅速中止了。事实上，当朝鲜战争爆发、特别需求突然猛增的时候，不论是企业家还是政治家都为此而高兴，并欢呼：“神风终于开始刮起来了！”……

归纳，冷战形成与加剧，美国出于遏制苏联和中国的战略考虑，改变对日占领政策，开始扶植日本。

2、日本兴起的表现

50年代中期---70年代经济高速发展 60年代末，仅次于美国的资本主义世界第二经济大国

世界上最大的债权国

3、日本兴起的影响

材料一：西欧和日本都是美国非常有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到过的那种挑战。 ——引自《1971年美国总统尼克松的话》

材料二：1972年日本外相大平正芳在记者招待会上说：“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。” 1982年上台的中曾根康弘首相在多次场合公开声明，日本还要谋求做一个政治大国，在国际事务中有更多的发言权，并积极争取得到联合国的常任理事国席位。

【问题设计】分析材料一、二反映了怎样的历史现象？

1、形成美、日、西欧三足鼎立的资本主义世界经济格局；冲击了美苏两极格局，促使多极化趋势的发展。

2、日本开始谋求政治大国的地位。

如首相参拜靖国神社，意图修改和平宪法，篡改教科书等事件，请你谈谈对这些事件的看法。

（警惕日本军国主义的复活……）

三、东方巨龙的腾飞（略讲）

1、综合国力的提高：

阅读书本，结合图片及以前所学的知识，新中国取得了哪些举世瞩目的成就？

①.1949年10月1日，中华人民共和国成立；②1953年抗美援朝战争的胜利；③1957年“一五”计划完成；④第一颗原子弹爆炸⑤联合国合法席位的恢复；⑥1978年以后，中国实行改革开放；

2、影响∶

随着中国的发展壮大，国际地位日益提高，在世界政治舞台上发挥着越来越重要的作用。

问题探究一：你认为中国在实现民族伟大复兴的道路上，可以从西欧、日本的发展中借鉴哪些经验？

⒈抓住发展机遇，坚持改革开放，坚持科教兴国。

⒉必须大力发展经济，增强综合国力，提高国际地位。

⒊坚持独立自主的和平外交政策，致力于世界和平与发展

⒋立足国情，坚持走有本国特色的建设道路；

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……

四、发展中国家的呼声

1、不结盟运动的兴起

“不结盟”一词最早可追溯到1954年印度总理尼赫鲁在斯里兰卡发表的一场演说中。尼赫鲁将一年前中国总理周恩来为处理中印两国政治分歧所提出的和平共处五项原则作为“不结盟运动”的基础。之后在1955年举行的万隆会议上，与会的29个第三世界国家的领导人向世界表明自己不愿意卷入美国和苏联之间的冷战，而将反对殖民主义、争取民族独立自主、消除贫穷和经济发展作为自己的目标。万隆会议是不结盟运动发展的重要里程碑。

（1）背景：（学生回忆二战后的民族独立运动）亚、非、拉丁美洲赢得独立的国家不愿介入美苏之间的斗争，都希望在两极化的国际格局中保持和平中立，采取不结盟的政策。

（2）倡导者：南斯拉夫总统铁托、印度总理尼赫鲁、埃及总统纳赛尔

（3）标志：1961年在南斯拉夫召开第一个不结盟国家和政府首脑会议

（4）内容：奉行独立自主、不结盟、非集团原则。

坚持反帝、反殖、反霸，维护世界和平，主张国际关系民主化和建立国际经济新秩序。

（5）影响：

①标志第三世界的崛起，一定程度上改变了世界的面貌；（推动了民族解放运动的发展，加速了帝国主义殖民体系的崩溃）

②有力地冲击了战后国际关系中的两极格局，促使世界向多极化方向发展。

（在东西方两大军事集团之外，出现了一支由绝大多数亚、非、拉美发展中国家构成的国际政治力量，有利地冲击了战后国际关系中的两极格局）

问题探究二：归纳新兴力量的崛起之路

欧洲----联合自强之路

日本----非军事化道路

中国----和平崛起道路

发展中国家---南南合作道路

感受国家发展的多样性与统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。

问题探究三：你怎样描述20世纪60、70年代国际关系格局？为什么会形成这样的格局？

[答案提示]格局：美苏两极格局下的多极化趋势在不断发展；原因：美苏作为两个超级大国，在两极格局下的国际关系中仍然发挥着决定性的作用，两极格局仍然存在；欧洲、日本、中国、发展中国家的兴起和不断强大，在国际关系中发挥着越来越重要的作用，国际关系格中的多极化趋势在加强。

问题探究四：通过本节课学习，你认为影响国际关系格局的根本因素是什么？

[答案提示]国家的综合国力。

[达成目标]认识到欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国、中国的振兴以及不结盟运动兴起壮大了这些国际政治经济力量，推动了世界国际政治经济格局多极化的曲折发展。

问题探究五：作为热爱和平的人,战后国际关系格局的变化给了我们怎样的启示? （在充分讨论的基础上，自由发挥，作出适当回答）

[达成目标] 了解中国和世界的发展大势，激发对祖国的热爱，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。

课堂小结：

影响国际关系格局的根本因素是一个国家的综合国力和国家利益。20世纪60、70年代随着西欧的联合自强，日本经济的迅速发展、中国的崛起和发展中国家发起的不结盟运动的发展，西欧、日本、中国和发展中国家在国际关系格局中开始发挥着越来越重要的影响，世界国际政治格局开始呈现出两极格局下的多极化发展趋势。国际关系格局是一种不稳定、充满矛盾斗争的国际关系状态，其演变是以国家的经济实力为基础的，世界多极化是一个不可避免的趋势，那么，这种发展趋势将会如何发展呢？其发展的结果又将如何？这是我们下节课要探讨的内容。

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【板书设计】：

欧洲的联合

日本的兴起

中国的崛起 实力相对上升

世界主要政治 不结盟运动 力量的发展变化

(20世纪六、七十年代) 冲击两极格局 两极格局下世界

多极化趋势出现

美 国

美苏争霸，实力相对下降

苏 联

课堂练习：

1、1974年，欧洲共同体执行主席谢尔说：“在‘九国’商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一张谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”这表明西欧（ ）

A．力图推行独立自主的外交政策

B．力图保障自身的安全与发展

C．强烈要求与美国共同主宰世界

D．企图摆脱北约的约束

2、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“一个崭新的世界政治格局开始出现……欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子——或两个卒子，东欧和西欧……”。为了摆脱“卒子”的地位，西欧所做出的努力包括（ ）

①接受马歇尔计划 ②加入北大西洋公约组织

③成立欧洲共同体 ④从经济实体向经济政治实体过渡

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

3.法国和德国是两个宿怨深厚的邻居，在二战以前的1100多年中，他们一共打了200多场战争，平均每五年就开战一次，历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。这种“政治智慧”是（ ）

A.认识到自己的人民是永不放弃、永不屈服的人 B.自力更生，以经济建设为中心

C.法德和解，开始欧洲一体化的探索 D.一定要不断完善民主和法制

4.在决定把1973年定为“欧洲年”的时候，美国总统尼克松说：“美国同新欧洲的关系非改变不可”，“要建立一个比较完善、可以维持的伙伴关系，从而共同合作”。尼克松的这段话反映出（ ）

A.欧洲经济崛起，其控制欧洲的计划破产 B.美日欧形成了三足鼎立的局面

C.华约成立，需要其调整全球策略 D.美苏争霸中受挫，迫使其调整对欧政策

5、关于20世纪70年代世界格局表述，不正确的是

A.资本主义世界美、日、西欧三足鼎立局面开始形成

B.美国的霸主地位受到挑战

C.两极格局受到冲击，开始向多极化方向发展

D.多极化格局已经形成

6.如果撰写一篇关于20世纪70年代国际关系的论文，下列选题正确的是

Ａ．论国际关系的多极化趋势 Ｂ．由亚洲到欧洲——冷战重心的转移

Ｃ．由紧张到缓和——中苏关系新走向

Ｄ．论欧盟崛起与美国霸主地位的动摇

7. 材料一：从20世纪60年代后期起，日本对美国贸易出现顺差并逐年增加。在世界市场上，日本的制成品出口额1707.8亿美元，超过美国的1453亿美元。

-----摘自《世界当代史》

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材料二：进入70年代，西欧共同体和日本的发展不可避免导致美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国和日本外交上的独立自主倾向日益发展，美国再也不能像战后初期和50年代那样，在西方阵营颐指气使，发号施令。

──摘自何春超主编的《国际关系史》

回答：

（1）材料一反映了什么现象？分析出现这种局面的原因。

（2）20世纪70年代，资本主义国家之间力量对比呈现什么变化？这种变化在政治上产生了什么影响？

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