二、王何必曰利主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

授课教师：吴金凤授课班级：高二·二十一班备课时间2018-3-19 课王何必曰利题授课时间2018-3-21 教1.掌握文中出现的重要文言词语，活用现象及文言句式。学2.学习和借鉴正反对比的说理方法。目3.理解孟子的义利观及其现代价值。标重1.积累文言字、词、句

资料类型：教学教案文档

所属课文：二、王何必曰利

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-21 17:16:00

来源学校

学校：敦化市实验中学

二、王何必曰利主要内容及教案内容

未知

2018-06-21 17:16:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：二、王何必曰利主要内容及教案内容

正文

授课教师：

吴金凤授课班级：高二·二十一班

备课时间

2018-3-19 课

王何必曰利

题

授课时间

2018-3-21 教1.掌握文中出现的重要文言词语，活用现象及文言句式。学2.学习和借鉴正反对比的说理方法。目3.理解孟子的义利观及其现代价值。

标

重1.积累文言字、词、句等文言知识。

点

2.学习和借鉴正反对比的说理方法。

难理解孟子的义利观及其现代价值。

点

教多媒体

具

教讲读法、点拨法、探究法

法

组织教学

一、导入：“3.15晚会曝光名单汇总”

二、检查预习

教三、研习课文

学（一）阅读文章，整体把握。

内提问：概括三则分别讲了什么内容？

容明确：1、先义后利

及2、义中取利（打义的旗号）

过3、义是善恶的标准。

程

（二）分析文本。1.找出文中的中心论点？

2.文中主要运用了什么说理方法？试做分析。

3.再读课文，总结孟子的义利观。

（三）拓展：如果你是梁惠王，你能接受孟子的观点吗？

（四）探究：孟子的义利观在今天还有没有积极的意义？

（五）布置作业

王何必曰利

板

孟子

书

把握孟子的义利观。

孟子的义利观的现实意义。

关于本教案的常见问题

Q：二、王何必曰利主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、王何必曰利》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

二、王何必曰利主要内容及教案内容