二、王何必曰利教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

王何必曰利【学习目标】1．理解文中文言实词、虚词的含义；2．分析正反对比加强论证的效果，首尾呼应的结构；3．了解孟子对利和义的看法，树立正确的价值观。【学习重点难点】1．把握文章主旨，学习正反对比的论证方法；2．揣摩意蕴深刻的语句，提升审美品位。3．领会孟子思想对今天的启示及意义，从中找到立身处世的

资料类型：教学教案文档

所属课文：二、王何必曰利

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

209

下载次数

更新时间

2018-08-31 21:35:00

来源学校

学校：岑溪市岑溪中学

二、王何必曰利教学设计(第二课时)

未知

2018-08-31 21:35:00

209

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：二、王何必曰利教学设计(第二课时)

正文

王何必曰利

【学习目标】

1．理解文中文言实词、虚词的含义；

2．分析正反对比加强论证的效果，首尾呼应的结构；

3．了解孟子对利和义的看法，树立正确的价值观。

【学习重点难点】

1．把握文章主旨，学习正反对比的论证方法；

2．揣摩意蕴深刻的语句，提升审美品位。

3．领会孟子思想对今天的启示及意义，从中找到立身处世的借鉴。

一、学生诵读课文，为生字词注音。

二、找出文中虚词、古今异义词、通假字、词类活用并翻译展示。

三、找出文中的特殊文言句式并翻译展示。

四、结合注释，理解重要语句。

1、苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。

2、原文：楚王不悦，我将见秦王说而罢之。二王我将有所遇焉。

3、然而不王者，未之有也。何必曰利？

五、课堂讨论并探究：

1.结合第一则的内容，分析孟子说理的思路。

2.孟子认为推行仁义有什么好处？

3.孟子说：“何必曰利”，那么过多的强调利益会带来哪些危害？

4.有人说孟子主张实行仁义，反对追求利，这种看法对不对，为什么？

关于本教案的常见问题

Q：二、王何必曰利教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、王何必曰利》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

二、王何必曰利教学设计(第二课时)