资料摘要
第六单元本单元围绕“快乐的夏天”这个主题,安排了三篇课文:《古诗二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》。学生可在本单元教材的学习中,体会夏天的美好,感受夏天的乐趣。教师可在指导学生学习本组教材的过程中,激发学生观察和探索大自然的兴趣。本单元还安排了“语文园地六”,包括“识字加油站”“字词句运用”“展示台”“
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- 2023-11-04 13:37:55
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- 学校：太康县城关镇实验小学
小池教案1
未知
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关键词：小池教案1
正文
第六单元
本单元围绕“快乐的夏天”这个主题,安排了三篇课文:《古诗二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》。学生可在本单元教材的学习中,体会夏天的美好,感受夏天的乐趣。教师可在指导学生学习本组教材的过程中,激发学生观察和探索大自然的兴趣。
本单元还安排了“语文园地六”,包括“识字加油站”“字词句运用”“展示台”“日积月累”“和大人一起读”。
1.会认45个生字,会写21个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵部分课文。
3.通过识字加油站和字词句的运用,激发学生识字学词,积累经典语句的兴趣。
4.会读会背有关天气的谚语。
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5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受夏天的美和快乐。
1.会认45个生字，会写21个生字。
2.通过识字加油站和字词句的运用，激发学生识字学词，积累经典语句的兴趣。 3.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受夏天的美和快乐。
12.古诗二首………………………………………………………………… 2～3课时 13.荷叶圆圆………………………………………………………………… 2～3课时 14.要下雨了………………………………………………………………… 2～3课时 语文园地六………………………………………………………………… 2～3课时
现在的很多孩子难得去亲近大自然，对于夏天的认识也只是止于电视、书本之中，因此，教学本单元的课文，首先必须制作好贴近夏天的实物和课件，为孩子们创设情境，激发他们学习的兴趣。同时，在课堂上一定要抓好有限的时间让学生去朗读课文，让学生在边欣赏美丽的画面边学习课文中，去体会夏天的美好和乐趣。这样既有利于调动学生的生活积累，激发他们的想象力和创造力，又加强了语文与生活、语文与其他学科的联系，培养了他们综合应用的能力。
12.古诗二首
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《古诗二首》课堂教学片段
品读《小池》,了解诗意
师:通过读,你读懂了什么?你是从哪句读懂的?
生1:我读懂了泉水是没有声音的,泉眼“无声”惜细流。
生2:我读懂了泉水是轻轻地流过的,我是从“泉眼无声惜细流”知道的。
生3:我知道了荷叶刚刚长出尖尖的角,就已经有蜻蜓停在上面了,是从最后两句读懂的。
师:你能在插图中指一指那刚露出尖尖角的荷叶吗?
(指名该学生上来在图中指出,其余学生一起朗读:小荷才露尖尖角。)
师:哪里还读不懂?
生:“泉眼”是什么意思?
师:我们来看看插图,你认为泉水是从哪边流出来的?
生:是从右上方流过来的。(指图)
师:泉眼也就是泉水流出的地方,就在这边。
生:“惜细流”的“惜”我又不懂了。
师:你们谁能用“惜”组词吗?
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生1:珍惜,爱惜。
生2:哦,就是泉眼爱惜流水。
师:是啊,泉眼珍惜地让泉水轻轻流出。
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