识字加油站+展示台教案和课堂实录｜教案在线预览

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《趣味标点符号》微课教学设计教学目标1、使学生在活动中明白逗号、句号、问号、感叹号的书写形式,能正确运用四种标点符号,了解标点符号本身也可以表达意思。2、激发学生学习语文的兴趣,培养学生说话能力、表演能力、协作能力,激发学生自信心。教学重点:掌握逗号、句号、问号、感叹号这四种标点符号的不同之处。教学

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2026-10-18 15:19:19

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学校：湛江市第二十小学

识字加油站+展示台教案和课堂实录

未知

2026-10-18 15:19:19

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关键词：识字加油站+展示台教案和课堂实录

正文

《趣味标点符号》微课教学设计

教学目标

1、使学生在活动中明白逗号、句号、问号、感叹号的书写形式,能正确运用四种标点符号,了解标点符号本身也可以表达意思。

2、激发学生学习语文的兴趣,培养学生说话能力、表演能力、协作能力,激发学生自信心。

教学重点:掌握逗号、句号、问号、感叹号这四种标点符号

的不同之处。

教学难点:能正确运用逗号、句号、问号、感叹号的用法。

教学过程

一、情景导入。同学们好,这节课我们要学习的内容是趣味标点。昨天老师去标点王国参观,认识了四个身怀绝技的朋友。它们分别是句号、逗号、问号、感叹号。今天老师把它们带到了课堂上来,和大家见个面。下面我们就听听它们的自我介绍,看看它们到底有什么本领呢!

二、体会提示语中的标点符号的用法。1、句号的使用方法句号朋友说:“我的本领最大,因为我一出现就可以造就一个完整的句子,俗话说作文靠的就是字词句篇,除了成形的篇,我就是老大了。” 小结:通过句号的介绍,我们可以知道,句号就是用在一句话的末尾,表示一个完整的句子说完了。 2、逗号的使用方法小逗号摇着尾巴悠闲地说:“句子有什么了不起,不就是长嘛,我的本领就是把句子切开,停顿一次就切一次,我才是最厉害的呢!” 小结:显而易见,逗号用在句子的中间,表示停顿的。 3、问号的使用方法问号姑娘坠着耳环眨了眨眼睛神秘的说:“我不但可以代表一句话,还预示着问题的出现,我是发问公主,你们都不如我!” 小结:从问号姑娘的话语中可以看出,问号是用在表示疑问语气的句子的末尾。 4、感叹号的使用方法感叹号迫不及待地跺着脚说:“啊!这里真热闹啊!我也要加入,赶快和大家认识!” 小结:看来感叹号的本领就是用来表示命令或感叹语气的。

三、总结。听了四位朋友的自我介绍和老师的分析,我们知道了句号、逗号、问号、感叹号的本领。为了方便大家记忆,老师总结了一首标点符号歌。下面我们一起来看一看。出示:句号(。)是个小圆点,用它表示说话完。逗

号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。

四、练习。接下来我们就来练一练怎么运用句号、逗号、问号、感叹号的呢?出示:

1、春风吹绿了大地(。) 2、清晨(,)我背着书包上学去。 3、你知道为什么会下雨吗(?) 4、花园里的花儿真美呀(!)

五、拓展。听小故事:

明代才子徐文长有一天外出访友,在友人家居留多日,毫无辞归之意。友人在客厅写了个纸条“下雨天留客天留我不留”,意思是:下雨天留客,天留我不留。明知是逐客令,但徐文长却把纸条高声念了一遍:“下雨天,留客天,留我不?留!” 友人们听后哭笑不得,只好又留他多住几日。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+展示台教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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