4 火把节教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

《火把节》教学设计新县城关第二小学扶文萍教学目标:1、指导学生有感情地朗读课文。2、引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义,感受多彩的民族文化。3、体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢,不屈不挠的品德。教学重点:了解火把节的盛况和火把节的纪念意义。教学难点:从火把节的传说中体

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所属课文：4 火把节

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2023-01-30 04:33:51

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学校：新县城关第二小学

4 火把节教案（名师）

未知

2023-01-30 04:33:51

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关键词：4 火把节教案（名师）

正文

《火把节》教学设计

新县城关第二小学扶文萍教学目标:

1、指导学生有感情地朗读课文。

2、引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义,感受多彩的民族文化。

3、体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢,不屈不挠的品德。

教学重点:

了解火把节的盛况和火把节的纪念意义。

教学难点:

从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢和坚强。

教学准备:

多媒体课件

教学课时:

两课时

教学过程:

第一课时

教学目标:

1、读通课文,学习并掌握本课的生字新词,积累词语。

2、整体把握课文内容,理清文章的条理。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

第二课时

教学目标:

1、理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,感受彝族特有的民族风情。

2、了解彝家火把节的来历,理解火把节的纪念意义,交流感想。

一、导入新课:

上节课,我们初步了解了有关彝族火把节的知识,感受到了火把节的热烈场面和彝家人的热情。这节课就让我们再一次走进彝家,走近火把节。

二、复习巩固:

1、读写词语,说说主要词语的意思。

2、课文向我们介绍了哪些内容?

三、品读感悟:

1、为了欢度火把节,人们做了哪些准备?(默读1--4自然段)

2、课文重点描写了火把节的热烈场面,默读课文5至10自然段,想想写了火把节的哪几个场面?在旁边加小标题。

3、生汇报交流感悟。(你最喜欢哪个场景?)

彝家人的场面热烈,充满激情,它又是怎么来的呢? 4、朗读课文12自然段,思考:你从这个传说中想到了什么?这个传说表现了彝族人民怎样的品质?

四、品味句子,体会感情

1、作者称火把节是激情四溢的盛典,谁理解“盛典”是什么意思?(盛:盛大、隆重。典:制度、礼仪。)那么“盛”和“典”究竟体现在哪里?学生交流,教师提炼归纳总结。(准备充分,全员参与;活动多,场面热烈;范围广,时间长;内心欢乐,充满激情。)

2、时代发展到今天,彝族火把节变得越来越丰富多彩,作者向大家发出了盛情的邀请,从文中哪些句子可以看出?

(运用呼应手法,反复强调,使文章的感情更加强烈。) 3、感情朗读。

五、课堂小结。

六、课外延伸,感受多彩的民族文化。

板书设计:

4. 火把节

准备:扎火把民族服饰美酒佳肴

场面:备饭菜斗牛摔跤勤劳勇敢点火把跳舞不屈不挠来历:消灭“天虫”

(反复呼应)

关于本教案的常见问题

Q：4 火把节教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 火把节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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