7 一匹出色的马名师教学设计｜教案在线预览

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部编人教版二年级语文下册第七课《一匹出色的马》第二教时教学设计四铺中心学校大刘教学点刘会昌课时目标:1、复习巩固生字词。2、感悟内容,懂得只要心中有目标、有动力,坚持到底,就一定会成功。重点难点:重点:读懂课文,理解内容。难点:懂得只要心中有目标、有动力,坚持到底,就一定会成功。教学过程:一、导入课

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 一匹出色的马

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2018-06-05 11:04:00

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学校：濉溪县四铺中心学校三铺小学大刘教学点

7 一匹出色的马名师教学设计

未知

2018-06-05 11:04:00

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关键词：7 一匹出色的马名师教学设计

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部编人教版二年级语文下册第七课《一匹出色的马》第二教时教学设计

四铺中心学校大刘教学点刘会昌

课时目标:

1、复习巩固生字词。

2、感悟内容,懂得只要心中有目标、有动力,坚持到底,就一定会成功。

重点难点:

重点:读懂课文,理解内容。

难点:懂得只要心中有目标、有动力,坚持到底,就一定会成功。教学过程:

一、导入课文

同学们,我们上节课学习了《一匹出色的马》,学习了文中的字词,初步了解了课文的大致内容,今天这节课继续学习这篇课文。板书课题:7、一匹出色的马学生齐读课题。为什么说是“一匹出色的马”?让我们看看是这匹马是指什么?怎么“出色”了?

二、读懂课文,感悟道理

1、课件出示生字词,检查字词的朗读情况。

郊外泛起波纹葱葱绿绿柔软绿毯异常恋恋不舍求一株拾起骑着跨上

2、本文写了一件什么事?“一匹出色的马”在文中具体指什么?请同学们带着这些问题自由的朗读课文。

教师提问,学生自由回答。教师板书:郊外散步一匹出色的马指的是一个又长又细的柳条。

3、哪些自然段时写一家人散步的情景?看到了哪些美景?谁愿意起来把你的认为美的句子给大家读一读。

学生在次朗读课文后,教师提问,学生回答。

学生齐读该段落,反复读写美景的句子,感悟。教师相机板书:美景------异常美丽

4、看到这样的美景,全家人都陶醉了,从哪里可以看出来?

教师引导学生读文回答,板书:陶醉------恋恋不舍。

5.哪些自然段时写妹妹央求爸爸妈妈抱抱她?妈妈爸爸怎么做的?教师再次引导学生读文回答。

6、你认为爸爸妈妈为什么拒绝妹妹的请求?学生相互讨论后回答。教师总结。

7、为什么说“这是一匹出色的马”?学生再次朗读课文,回答。教师总结。

三、总结全文,渗透情感

1、通过妹妹前后变化的比较,我们懂得了生活中无论遇到什么困难都要乐观面对,学会独立、坚强和自信地面对眼前的一切。

2、你今后遇到类似的问题,打算怎么做?(同桌交流)四、布置作业,适时拓展

1、给爸妈讲讲这个故事。

2、给爸爸妈妈说说自己以后遇到类似的问题打算怎么做。

板书设计:

一匹出色的马---------柳条

郊外散步:独立、坚强、自信美景------异常美丽---陶醉---恋恋不舍

关于本教案的常见问题

Q：7 一匹出色的马名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 一匹出色的马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7 一匹出色的马名师教学设计