16 雷雨优秀课堂实录｜教案在线预览

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16《雷雨》教案第一课时教学目标1.会认5个生字,有感情地朗读课文,通过声音语调表现雷雨前后的不同景象。2体会文章的写作顺序并大体复述课文。教学重、难点:重点:会认5个生字,有感情地朗读课文。难点:体会文章的写作顺序并大体复述课文。教学方法:自主探究识字、小组合作学习。教学过程:一、导入今天我给大家

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所属课文：16 雷雨

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2018-06-06 00:05:00

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学校：开平市马冈镇中心小学

16 雷雨优秀课堂实录

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关键词：16 雷雨优秀课堂实录

正文

16《雷雨》教案

第一课时

教学目标

1.会认5个生字,有感情地朗读课文,通过声音语调表现雷雨前后的不同景象。

2体会文章的写作顺序并大体复述课文。

教学重、难点:

重点:会认5个生字,有感情地朗读课文。

难点:体会文章的写作顺序并大体复述课文。

教学方法:

自主探究识字、小组合作学习。

教学过程:

一、导入

今天我给大家带来一个谜语。请看屏幕,一起读读“银线根根长又细,上接天来下着地。线长不能放风筝,线细不能织布匹。”谁能猜出来?

今天我们要学的课文就是雷雨。它是夏季常有的天气。同学们齐读课题。

二、初读感知课文内容。

1.下面我就带大家一起去看一场雷雨。

2.本篇课文的作者就是亲眼目睹了这场雷雨,并记录下来的,想知道作者是怎样描述这场雷雨的吗?那就赶快读一读课文吧。注意遇到不认识的生字怎么办?教师检查生字词掌握情况。

三、熟读课文。

1、读课文:边读边想,课文可以分成几段?

2、交流分段情况

第一部分(第1-3自然段):雷雨前。写雷雨前的情景。

第二部分(第4-6自然段):雷雨中。写雷雨中的情景。

第三部分(第7-8自然段):雷雨后。写雷雨后的情景。

四、体会文章的写作顺序,大体复述课文。

1.小组合作完成:

A.哪些自然段是写雷雨前、中、后的。

B.雷雨前、中、后都分别写了哪些景物?

学生读自己喜欢的句子,并说说喜欢的原因。

2.指导朗读。(雷雨前读的低沉,紧张。雷雨中读的急促。雷雨后读的声音高昂,读出空气清新、充满生机的美感。)

五、拓展练习:

1.雷雨天气应该注意哪些问题?

2.雨后图片展播。

六.课堂练习.

1.词语巧搭配。

满天的空气

清新的乌云

挂在网上

坐在窗户

打开天空

2.读句子,注意加点词,再把句子抄写下来。

◇满天的乌云,黑沉沉地压下来。

◇一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

◇一条彩虹挂在天空。

七、课堂小结:

我们从读中感受到了大自然的神奇与美丽。

八、课后作业:

找一找:查找资料,看看彩虹、雷雨是怎样形成的。

板书:

前:乌云大风电闪响

18.雷雨中:雨(大→小)

后:太阳彩虹

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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