查字典教案和学案内容｜教案在线预览

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《查字典》教学设计教学目标:学会并掌握音序查字典的方法。(重点)课前准备:1、带有插图的课件。(教师)2、准备最新版本的《新华字典》。(学生)教学过程:第一课时一、猜谜引入,激发兴趣1、师:同学们我们来猜个谜语,谁知道这是什么?(课件出示谜语:一位老师不开口,肚里学问样样有。谁要有事请教它,还得自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：查字典

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2023-04-24 16:52:48

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学校：襄阳市襄城区余家湖办事处曾垴小学

查字典教案和学案内容

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关键词：查字典教案和学案内容

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《查字典》教学设计

教学目标:

学会并掌握音序查字典的方法。(重点)

课前准备:

1、带有插图的课件。(教师)

2、准备最新版本的《新华字典》。(学生)

教学过程:

第一课时

一、猜谜引入,激发兴趣

1、师:同学们我们来猜个谜语,谁知道这是什么?(课件出示谜语:一位老师不开口,肚里学问样样有。谁要有事请教它,还得自己去动手。)对了,这就是字典。

2、认识新华字典。

3、了解新华字典的作用。

师:字典的本领可大了,我们学了好多字,可是我们不知道它们的意思怎么办呢?字典爷爷来帮忙了。(随机介绍查字典的三种方法:音序查字法、部首查字法、笔画查字法。今天我们学习第一种——音序查字法。)什么是音序查字法?出示音序查字法定义,让学生明白使用音序查字法的意义。(音序查字法是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字,但是知道这个字的读音的时候,我们可以用音序查字法。)你们想学这个本领吗?

二、情境活动,做好准备

1、师:要想学习这个本领,我们得先过三关。

2、过三关游戏。

(1)第一关:背一背。复习汉语拼音字母表。

①指名按顺序背诵。

②全班按顺序背诵。

(2)第二关:连一连。把字母的大小写准确地用直线连起来。

过渡:认识新华字典

(3)第三关:认一认。教师出示“厨”:仔细看,这个字读什么?看谁认得又快又准。

师:“厨”是什么意思?怎样才能知道它的意思呢?我们已经过了三关,可以借助拼音来查字典,向字典爷爷请教了。

过渡:认识新华字典

A 出示字典封面图片和总目录图片。

学生人手一本字典,按照老师图片的指引找到总目录中“汉语拼音音节索引”对应的页面第9页。

B 出示“汉语拼音音节索引”页的图片。

学生在“汉语拼音音节索引”页,按照老师图片的指引找到对应的26个大写音序的位置。

C介绍“汉语拼音音节索引”页每一版块的内容和作用。三、分步指导,学会查字

1、师:“厨”字很调皮,它躲在字典爷爷的屋子里,汉字宝宝那么多,怎么找到它呢?老师来教你。

2、比一比,看谁跟着老师找得快。

(1)教师示范,指导学生翻开字典,找到“汉语拼音音节索引”。

(2)找到大写字母C。

(3)找到音节chu,重点指导学生找到音节所在的页码。

(4)翻开字典,找到相应页码,找到音节chu,按照字的四声次序找到要查的字“厨”。

(5)老师读字典上的意思。

3、说一说,刚才我们是怎样一步一步在字典中找到这个调皮的“厨”字的。

4、读一读。朗读韵文,熟记音序查字典的方法。

(1)师出示“音序查字法口诀”,并且范读。

(2)生跟着老师一句一句朗读。

(3)指名学生朗读。

(4)齐读。

四、巩固练习,培养查字能力

1、说一说:音序查字法的步骤是怎样的。

2、练一练:查老师规定的字:漂、踪,看谁能最快找到该字所在的正文页码。

3、赛一赛:夺红旗比赛,完成书上40页的表格。

关于本教案的常见问题

Q：查字典教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《查字典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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