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《东晋南朝时期江南地区的开发》教学设计一、课标要求:说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。二、教学目标: 1、知识与能力: 通过学习,了解西晋、东晋、前秦的建立及更替,知道匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族内迁的史实。明确淝水之战的时间、经过和结果以及在此次战役中东晋以少胜多的原因。了解江南
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第18课 东晋南朝时期江南地区的开发ppt专用说课稿内容
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《东晋南朝时期江南地区的开发》教学设计
一、课标要求:说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。
二、教学目标: 1、知识与能力: 通过学习,了解西晋、东晋、前秦的建立及更替,知道匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族内迁的史实。明确淝水之战的时间、经过和结果以及在此次战役中东晋以少胜多的原因。了解江南地区经济开发状况,分析江南开发的条件和原因以及深远的影响。
2、过程与方法: 通过观看视频《淝水之战》和作战地图,加强对淝水之战的认识和理解。通过虚拟一段南北方人的对话,让学生从中总结江南地区经济发展的原因及影响,培养学生综合分析历史问题的能力。
3、情感态度与价值观: 通过学习淝水之战,使学生感受不畏强敌的精神,并认识民族团结的重要性。学生在探究江南地区的开发原因的过程中,认识到和平安定是经济发展的重要前提条件,认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。
三、重点和难点: 1、重点:“淝水之战”和“江南地区的开发”。
处理方法:关于淝水之战,采用播放视频的方法,引导学生想象战争波澜壮阔、瞬息万变的场面。利用地图帮助学生建立关于战役的空间概念,探讨
前秦失败的原因。关于江南地区的开发,通过虚拟一段南北方人的对话,从对话中分析江南地区开发的原因。
2、难点:“江南地区的开发”。
处理办法:通过相关史料对不同时期南方经济发展情况的介绍,帮助学生建立起对江南地区开发的形象理解,锻炼学生的分析理解能力。
四、教学方法: 启发式教学法、创设情境法等。
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