第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计｜教案在线预览

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对应课文《第1课 中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第1课：中国早期人类代表—北京人【学习目标】1.知道祖国境内的三个远古居民代表、人与动物的根本区别、了解远古居民的生活状况。2.通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别，理解人类的进化。3.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。【学习重点】北京人和山顶洞人。【学习难点】对

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所属课文：第1课中国早期人类的代表——北京人

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2022-05-03 03:35:14

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学校：开平市港口初级中学

第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计

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关键词：第1课中国早期�…教学设计

正文

第

1课：中国早期人类代表—北京人

【学习目标】

1.知道祖国境内的三个远古居民代表

、人与动物的根本区别、了解远古居民的生活状况。

2.通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别，理解人类的进化。

3.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。

【学习重点】北京人和山顶洞人。

【学习难点】对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象。

【学习过程】

一、自主学习

（一）阅读教材第2页，在课本上标出知识点并回答下列问题：

1.我国境内最早的人类是谁？生活在什么地方？

2.你怎样来证明他们是人类而不是类人猿？

3.你来推理一下我国境内的人类活动已有多少年的历史了？

（二）阅读教材第3--5页，在课本上标出知识点并完成下列问题：

1.我国境内除了最早的元谋人外，在北京地区还先后生活过两个远古居民代表______________、________________。

2.对比北京人、山顶洞人的不同：

北京人

山顶洞人

体质特征

火的使用

劳动工具

社会组织

3.什么是氏族？

二、合作探究

1.观察《我国远古人类主要遗址分布图》，看一看我国远古居民有哪些？各分布在什么地方？

2.我们做游戏：看看彼此的面部特征与北京人、山顶洞人头部复原像有何不同？

3.观察课本的插图，结合你已学过的知识，想一想，如果你是北京人，你的一天该如何渡过？

4.观察课本《山顶洞人的生活》插图，结合文字资料，你认为山顶洞人的生活比北京人有了哪些进步？这说明了什么？

三、系统总结：试着用1、2、3三个数字总结本节知识点。

关于本教案的常见问题

Q：第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计