第18课 东晋南朝时期江南地区的开发名师教学设计2

七年级历史上册

第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》教案

阳城四中 陈早兵

教学目标

【知识与能力】

了解东晋的兴亡、南朝的政治这一简单的历史发展脉络，掌握江南地区的开发。

【过程与方法】

通过小组讨论，提高与人交流合作的能力，提高合作学习、探究学习的能力。

【情感态度与价值观】

认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。

教学重点

江南地区的开发

教学难点

江南地区的开发

教学过程

环节一：情景导入

生成问题

三国历史是大家熟悉的，三国中哪一国地处今天的江南地区？它与江南地区的开发有关系吗？今天的江南地区，在我国经济发展中占有重要地位。司马迁在《史记》中是这样描写的，地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山峰中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。这是一种什么样的经济发展水平？汉朝以后，江南经济状况发生了怎样的变化？请学生思考问题，进而顺利导入新课。

环节二：自学互研

生成新知

知识模块一

东晋的兴亡

自主阅读课本P89～90内容，完成第1题。

1．东晋建立的时间、建立者、都城。东晋为何不能恢复中原？淝水之战后，东晋政治稳定、经济发展，呈现出什么局面？何时灭亡？

(1)317年，司马睿，建康；

(2)朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺乏后援；

(3)“荆扬晏安，户口殷实”。

(4)420年

知识模块二

南朝的政治

自主阅读课本P90～91内容，完成第2题。

2．东晋灭亡后170年里，中国南方政权是怎样频繁更替的？继宋朝之后，中国南方与北方实力对比中为何处于劣势？

(1)东晋——宋、齐、梁、陈(统称南朝) (2)①皇帝势力萎缩，镇守地方的贵族和将领势力强大；②皇帝对官员的放纵，导致政治日益败坏；③大规模叛乱，导致千里绝烟，人迹罕见。

知识模块三

江南地区的开发

自主阅读课本P91～92内容，完成第3题。

3．江南地区得到开发的原因有哪些？江南地区得到开发的表现、影响有哪些？

(1)原因：①自然条件适宜，具有发展农业的优越条件；②南迁的北方人带去了劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式；③江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。

(2)表现：农业：①修建水利工程，荒地变成良田；②江南种植水稻，稻田使用绿肥；③牛耕和粪肥也得到推广；④小麦的种植推广到江南。手工业：在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、制盐等方面有显著的发展

商业：南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。

（3）为经济重心南移奠定了基础，也促进了海外贸易的发展。

环节三：合作探究

生成能力

1．组内预展

(1)由组长检查自学成果；

(2)根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。小组内先预展，由组长分配任务给组员，确定展示的方式和成员，在组内预展；合作分工时具体明确，做到人人有事做。

2．班内交流

各小组展示学习成果同时倾听他组评价，教师加以帮助和引导，最后达成共识。

环节四：当堂演练

达成目标

1．从东汉末年到南宋，促进我国南方经济发展并最终超过北方的原因有( A ) ①北方人口南迁

②民族交往

③南方相对稳定

④南方生产技术历来比北方先进

A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①③④

2．魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原先落后停滞的状态，出现“一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下”的景象，其主要原因在于( C ) A．三国鼎立局面的出现 B．社会动荡不安

C．北方人口大量南迁 D．“丝绸之路”开辟

3．江南地区经济得到开发的原因不包括( D ) A．南方自然条件优越

B．北方人口南迁带来了中原地区先进的生产工具和经验

C．南北方劳动人民共同的辛勤劳动

D．推广屯田

4．有人说，江南是一位待字闺中的妙龄女郎，从古至今令千万文人为之低吟浅唱。自4世纪初起，许许多多的北方人远离家乡来到江南，主要是因为( C ) A．北方自然条件恶劣 B．南方经济发达

C．北方战乱频繁 D．南方统治者施行“仁政”

5．魏晋南北朝时期，江南得以开发的主要原因是( C ) A．统治者施行仁政 B．社会比较稳定

C．北方农民南迁带来先进工具和技术 D．自然条件优越

6．阅读下列材料，回答问题。

材料一：“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。”

——西汉《史记》

材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝棉布帛之饶覆衣天下。

——南朝《宋书》

材料三：南朝宋文帝大力劝（勉励、鼓励）课（督促）农桑，一再下令“诸州郡，皆令尽勤地利‥‥‥各尽其方，不得但奉行公文而已”。

——南朝沈约：《宋书·文帝纪》

材料四：唐朝《通典》记载，西晋灭亡后，大量文士避难南方，南方的文学、艺术、儒学一下子兴盛起来。 （1）根据材料一和材料二，说说从汉朝到南北朝，江南地区发生了哪些变化？

人口增加，生产力发展粮食产量提高，经济水平提高

（2）结合材料三和所学知识，说说发生这种变化的原因有哪些？

自然条件优越，有利于农业发展；社会秩序安定，统治者施行仁政；北人南迁带来劳动力和先进生产技术；劳动人民的辛勤劳作等。

（3）简要分析这种变化的影响。

1.江南地区的开发为经济重心的南移奠定了基础；

2.南北经济逐趋平衡，为隋唐时期国家的重新统一准备了条件。

（4）结合材料四，说说北民南迁还给南方带来了什么？

把中原文化传播到了南方，促进南方的文化发展。

（5）江南地区的开发对当前我国经济发展有哪些启示？

1、国家和社会的稳定是经济发展的必要条件；

2、充分利用劳动力资源，培养人才等。

环节五：课堂小结

东晋南北朝时期是我国政权分立时期，从这一时期开始，我国南方的经济就逐渐发展并赶上北方。南北经济发展趋于平衡。但是总体而言，我国南方的经济依然落后于北方。直到两宋时期，我国的经济重心最终南移。

环节六、课后作业

完成《问题解决导学方案》相关练习。

板书设计

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

一、东晋的灭亡

1、建立

2、北伐

3、发展状况

4、灭亡

二、南朝的政治

三、江南地区的开发

1、原因

2、表现

3、影响