全章复习与测试第一课时教学实录

细胞器--系统内的分工合作（导学案）

【学习目标】

1．知识目标。

举例说出几种细胞器的结构和功能，简述生物膜系统的结构和功能。

2．能力目标。

通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。通过资料的阅读和实际问题的引导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。

3．情感态度与价值观目标。

通过学习建立细胞器结构和功能相适应的观点，有利于对学生进行辩证唯物主义教育。

【课堂探究】

一、探究细胞中的叶绿体与线粒体，分小组讨论，完成以下任务

1、阅读教材P45，绘制叶绿体与线粒体结构示意图，并介绍其功能 2、分析以下资料，回答问题。

资料一：

（1）线粒体数量在人的心肌细胞中比在人的平滑肌细胞中多. （2）一般动物中线粒体的数量比植物细胞多一些，飞翔鸟类胸肌细胞线粒体数量比不飞翔鸟类的多，运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻炼的人多，在体外培养细胞时新生细胞比衰老细胞或病变细胞的线粒体多。

结合线粒体的功能，试解释以上现象

资料二：

在电子显微镜下.可以看到叶绿体的外面有双层膜使叶绿体内部与外界隔开.叶绿体的内部还有几个到几十个基粒.基粒与基粒之间充满基质.叶绿体的每个基粒都是由一个个囊状的结构堆叠而成的.在囊状结构的薄膜上.有进行光合作用的色素.这些色素可以吸收.传递和转化光能.在叶绿体的基粒上和基质中含有许多进行光合作用所必需的酶.基质中还含有少量的DNA.

结合叶绿体的功能，试解释以上现象

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二、探究其余细胞器，分小组讨论并完成以下任务

阅读教材P45-46，完成表格。

分布

动植物细胞

功能

内质网

膜结构

_____层膜

蛋白质____和加工、____合成的“车间”

______加工、分类、包装的“车间”及“发送站”

高尔基体

动植物细胞

_____层膜

液泡

____细胞（主要）

_____层膜

调节植物细胞内的_____、使植物细胞________ 动植物细胞

_____层膜

溶酶体

“消化车间”，分解____、____的细胞器，吞噬并杀死_____ “_____蛋白质的机器”

核糖体

附着于____或游_____膜

离于_____ ____及低等_____ _____膜

中心体

与细胞的_______有关

三、归纳细胞器在不同细胞中的分布情况，完成以下任务

高等植物细胞 动物细胞 原核细胞

回答下列问题（填序号及名称）

动物细胞具有的细胞器：__________________________________________；

高等植物细胞特有的细胞器：________________________________________；

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原核细胞中具有的细胞器：______________________________。

【反馈练习】

1 某种毒素抑制细胞有氧呼吸，该毒素损伤了 ( ) A．内质网 B．线粒体

C．高尔基体 D．细胞核

2 下列各项中，植物细胞有而动物细胞没有的细胞器是 ( ) A．中心体、叶绿体 B．叶绿体、液泡

C．叶绿体、液泡、中心体 D．中心体、细胞壁、线粒体

3 下列关于溶酶体的叙述中，错误的是 ( ) A．是细胞的消化车间，内部含有多种水解酶 B．能分解衰老、损伤的细胞器

C．被溶酶体分解后的产物都排出细胞外 D．能吞噬并杀死侵入细胞的病菌

4 下列材料中，最适合用来观察叶绿体的是 ( ) A．根尖 B．藓类的叶子 C．洋葱鳞片叶内表皮 D．蓝藻

5 下列细胞中，含线粒体最多的是 ( ) A．心肌细胞 B．哺乳动物成熟的红细胞 C．皮下脂肪组织细胞 D．口腔上皮细胞

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