17 要是你在野外迷了路教案3

17.《要是你在野外迷了路》教学设计

临河里小学张金丽

教材简说

走进大自然,观察大自然,融入大自然,享受大自然。要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办?这首小诗就为我们介绍了四种天然的“指南针”:(1)我国地处北半球,正午时太阳所在的方向就是南方,于是太阳成了我们的指南针;(2)晚上,北极星可以为我们指示北方;(3)阴雨天,大树的枝叶稀稠可以帮我们辨别方向,树叶茂密的一面是南方,树叶稀少的一边就是北方;(4)冬天里,沟坡积雪的多少,也能帮我们判别南北的方向。这一切多有趣啊!丰富的知识,秀丽的小诗,一定会把我们和学生带入大自然那美妙的境界。

学习目标

1.随文识字,结合字理识记“导、慌、忠、盏”。

2.用结合实际生活和简笔画、动手操作等形式掌握辨别方向的方法。3.正确、流利、有感情地朗读诗歌、练习背诵诗歌2-4节,体会大自然的奥秘和情趣。

4.掌握一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科学知识的意识。

教学重难点

识字写字;朗读诗歌;了解在大自然中辨别方向的几种方法,明白辨别方法的科学道理。

课前准备

1、课前预习,联系学习提示让学生读通课文,初步了解课文讲了一件什么事。

2、有关表格。

3、课前让学生观察中午太阳的位置,形成直观印象,为课文学习奠定基础。

教学过程

一、激趣导入,揭示课题

1、师:今天,阳光明媚,万里无云,小笨笨熊高高兴兴地到野外玩耍,它一会儿采野花,一会儿追蝴蝶,开心极了,不知不觉到了中午,咕噜噜,笨笨熊肚子叫了,该回家吃饭了,它自言自语地说:“我记得我家在北边一棵大树洞里,可是,哪边是北呢?”它迷路了,怎么办呢?它吓得哇哇大哭起来。

2、同学们,你们想不想帮帮它?学完这首诗歌你就能准确地帮他找到北方的家了。请打开语文书第87页。板书课题。提示停顿:要是/你在野外/迷了路。要是能换一个词吗?(假如、如果)齐读课题。

二、初读课文,了解内容

1.师范读,声画停顿和重音。师反馈指导。

2.同学们,你们也试着读一读,注意读准字音、读通句子。

3.大家默读课文,圈出几种天然指南针给我们指示方向?

(生交流,师板书简笔画红色的太阳、黄色的北极星、绿色的大树、沟渠里的积雪是白色)

4.此时此刻文中哪种指南针能帮助笨笨熊辨别方向呢?(太阳) (1)请自读课文,画出太阳是怎样给人们辨别方向的?

(中午的时候,太阳在南边,地上的树影正指着北方。)

生边读,师边简笔画太阳树影。

师:太阳不仅在中午时分可以指示方向,早上和傍晚,也能告诉我们方向。早晨太阳从东边升起(旭日东升);傍晚太阳从西边落下(夕阳西下)

师:太阳每天从东边升起,中午时在南边,晚上,又从西边落下,所以文中把太阳比作(忠实的向导)

师:“向导”是做什么的?向导:带路的人“忠实”是什么意思? (忠诚可靠)还能说忠实的()

师提示:

a每天我都准时坐在电视机前,收看少儿节目,我是少儿频道(忠实的观众)。

b导盲犬引领盲人穿越大街小巷,从不出错,导盲犬是盲人(忠

实的朋友)

c看,我国的边防战士,不管寒冬酷暑,都在边疆保卫着我们的祖国。我们叫他——忠实的——(卫兵)(配士兵图)

d不管你开心还是伤心,他都陪伴你左右。鼓励你,帮助你。我们叫他:忠实的——朋友(两个好朋友)

师:那么像太阳一样每天这样运动,从不改变,所以它是我们()。晴朗的白天,有了太阳这个忠实的向导,我们就不会迷路,我们一起记住它的话。男孩子来读。

(2)归纳方法:默读思考→找关键词→填表格→读一读

过渡:如果到了晚上、阴雨天、雪天呢,不见太阳的时候,谁来帮助我们辨别方向呢?

5、四人一小组,3-5小节挑一个你最喜欢的天然指南针读一读、划一划,想一想,讨论:在什么时候,观察什么,利用它怎么样来辨别方向。小组长作好记录,填好学习报告单(什么时候观察什么怎样辨别)。师巡视。

6.汇报:

(1)如果到了晚上的时候,谁来帮助我们辨别方向呢?(北极星)

师:北极星怎么为人们指点方向?指名学生读文。

师:怎么才能准确地找到北极星呢?需要请北斗星来帮忙。师边

说边画简笔画。

2—8月在北边的天空,能看到像一把勺子的北斗七星,把他最前边的两颗星连成一条线,然后延长5倍,就能找到北极星。

看,这是北斗七星一年的运动轨迹。无论北斗星怎么动,勺口总是对着北极星。

师补充:晚上北极星出现在北方天空,它在地球北极上空,从地球上看它的位置基本不变,所以航海的人和旅游的人在晴天的晚上常常靠它辨别方向。因为人们在晚上靠它指引方向,所以把它叫做指路灯。

师:让我们夸夸乐于助人的北极星吧。女生读。

(2)如果到了阴雨天,不见太阳的时候,谁来帮助我们辨别方向呢?(大树)

师:大树怎么为人们指点方向?指名学生读文。

a师简笔画:枝叶稠的一面是南,枝叶稀的一面是北。

b我们可以简单点儿记:出示:南稠北稀。为什么呢?(因为大树生长靠太阳,光照强,枝叶就密。)

师:让我们记住大树的话吧!一起来读读吧

(4)朗读,并试着背诵2-4节。

三、总结

教师引读:中午,太阳当空照,我们在野外迷了路,怎么办?请

你来告诉我——(指名读,生第二小节);(屏显第二小节)天高月黑,繁星点点,我们在野外迷了路。怎么办?怎么办?请男生来告诉我——(男生齐读第三小节);

天阴沉沉的,太阳藏起了它的踪迹,我们在野外迷了路,怎么办?请女生告诉我——(女生齐读第四小节);

说说你会辨别方向了吗?