第4节　细胞的癌变第一课时导学案

细胞的癌变教学设计

重庆第三十中学校

邓胜怀

一、教材分析：

本节内容所属必修一分子与细胞的第六章第四节，所涉及的知识是建立在前面各章的基础上。比如癌细胞的特征。联系到了细胞的增殖、形态、细胞的分子组成。同时本节教学内容与学生生活实际联系密切，贴近生活。

二、学情分析

学生在已掌握了细胞增殖、细胞分化等相关知识后，对于癌细胞无限增殖理解就相对容易。初中阶段初步学习了有关癌症的知识，但是没有深入到细胞的癌变机理的水平。故学生在理解癌变的机理时，其中原癌基因和抑癌基因会相对比较困难。本节教学内容贴近生活，学生在日常生活对癌症有一些先入为主的观念，通过本节学习，要重塑学生对癌症的概念。同时本节教学内容是必修一最后一节内容，学生通过近一个学期的高中生物的的学习，认知结构已基本形成，思维能力更加成熟，学习动机有一定的内在信念，认知活动能更里明显增强，故在教学中，应该重点启发学生自主探究。通过结合现实生活，进一步激发学生的学习兴趣，培养分析、归纳、概括的能力。

三、教学目标

1、说出癌细胞的主要特征和致癌因子。

2、讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。

3、引导学生关注当今世界面临的重大社会性问题，和人类健康问题。

四、教学重点

1、癌细胞的主要特征

2、致癌因子

3、健康的生活方式与防癌

五、教学难点

原癌基因与抑癌基因的区别

六、教学设计

七、教学过程

教师指导

学生活动

设计意图

一、课程引入

1、以学生熟知的甄嬛1、引发学生思考关注传主题曲《红颜劫》癌症给人类健康带来引导出歌曲演唱者的的危害。

故事——姚贝娜因乳腺癌离世。

列举新闻联播节目主持人罗京，国家一级学员文兴宇老先生因癌离癌离逝的例子。

2、小时候父母经常说晒太阳有利于身体健康，你知道其中的原因吗？

现在大家出门晒太阳2、太阳使皮肤生发层细胞中的胆固醇在紫外线照射下转化成维生素D，可以预防佝偻病、骨质疏松症。

由学生熟知的明星公众人物因癌离世引发对癌症的思考，激发学习兴趣。

由生活案例引发对环境污染的关注，对日常生活的关注，同时加强学生对本节教学内容的学习兴趣。

又很关注紫外线强度，这又是为什么？

3、不只是空气污染、食品污染、水污染等都有可能诱发癌症

空气污染引发臭氧层空洞，地面接受紫外线辐射强度增加，而紫外线辐射有可能伤及表皮细胞中的遗传物质，严重时可能导致皮肤癌。

1、正常肝细胞分裂50-60次，存活时长约，而海拉宫颈癌细胞增殖分裂伴随整个生命活动，属于无限增殖。

2、对比两图明显发现正常形态与癌变后的细胞形态结构差异很大，属于畸形分化。

3、容易扩散、转移的原因是癌细胞表面糖蛋白减少导致细胞间黏着性下降，成为不受约束的细胞

联系生活实际，从生活中发现问题，学以致用，提高学生的生物科学素养。

看图说话，让学生能通过对图表的分析，总结癌细胞与正常细胞的不同之处。再通过教师引导，使学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培养学生理解、分析的能力。

二、癌细胞的特征

正常细胞的形态我们已经了解，癌变后的细胞又是怎么样的呢？

1、结合正常细胞和癌细胞的增殖情况及存活时长图表。谈一谈对“癌细胞是不死的细胞”的理解。

2、结合动物成纤维细胞的正常形态图与癌变细胞图，谈一谈对“癌细胞是变态细胞”的理解。

3、结合癌细胞转移图片，谈一谈对“癌细胞是会跑的细胞”的理解。

三、致癌因子

知道了癌细胞的特征，那日常生活中哪些因素会导致细胞癌变呢？

结合教材内容与生活1、比如抽烟容易导常识，学生举例说明！

致肺癌，是因为香烟中含有致癌的化学物质——化学致癌因子

2、核泄漏地区的生物常常会出现畸形生长，这是因为核辐射——物理致癌因子

3、某些生物因素也会导致细胞癌变——病毒致癌因子

四、细胞癌变的实质

1、致癌因子又是如何使正常细胞转变成癌细胞的？学生阅读教材126页最后两段。

1、原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程；

2、抑癌基因：主要负责阻止细胞不正常的增殖。

3、致癌因子会损伤了解原癌基因和抑癌基因的作用，知道细胞正常生长、分裂活动的调控机制。

细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞生长和分裂失控而变成癌细胞

4、癌症发生并不是单一基因突变的结果，多个基因突变才能赋予癌细胞所有的特征，这是一种累积效应。

五、癌症的预防、诊断与治疗

1、谈一谈日常生活中有哪些生活习惯可能致癌，哪些好的生活习惯可以防癌，健康的生活方式有哪些？

2、目前主要依靠什么方式对癌症进行诊断并治疗。

1、从根源入手：病从口入，烟、酒及食用发霉、熏制的食物等不好的生活习惯容易导致细胞的癌变。

从预防入口：多食用富含维生素A、维生素C、维生素E、胡萝卜素和纤维素的食物。

同时保持乐观的心态，适度运动，健康体魄！

2、在诊断方面，已经有病理切片的显微观察、CT、核磁共振以及癌基因检测等先进手段。

在治疗方面，有手术切除、化疗、放疗等手段。

理解健康的生活方式与癌症预防的关系，了解癌症的诊断和治疗手段。培养学生自主学习能力，提高生物科学素养。

结束语

癌症是威胁人类健康的最严重的疾病之一。在日常生活中应选择健康的生活方式，远离致癌因子，时刻注重癌症预防。当然，随着科学技术的进步，治疗癌症的新方法、新技术正不断涌现，随着在细胞和基因水平上对癌症研究的深入，人类终

将战胜癌症。

板书

第四节

细胞的癌变

正常细胞

外因：致癌因子的作用

内因：原癌基因和抑癌基因发生突变

癌细胞

（特点：无限增殖、形态结构发生改变、糖蛋白减少，黏着性降低）

预防

诊断

治疗