全章复习与测试教学设计第二课时

第1章 走近细胞

第1节 从生物圈到细胞

一、知识检索

1．生命活动离不开 。即使像病毒那样没有 结构的生物，也只有依赖 才能生活。

2．细胞是生物体 和 的基本单位。

3．生物圈中存在着众多的 生物,如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等， 细胞就能完成各种生命活动；许多植物和动物是 生物，它们依赖各种 的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

4．生命系统的结构层次：细胞 系统 个体 群落 生物圈。

5．地球上最基本的生命系统是 。

二、即时训练

1．下列有关叙述错误的是

A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的

B.SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动

C.除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位

D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动

2．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是

A.都离不开细胞 B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关

C.是生物体结构和功能的基本单位 D.细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动

3．下列说法正确的是

A.SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征 B.草履虫无细胞结构

C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能 D.细胞是一切生命活动的结构和功能单位

4．地球上最基本的生命系统是

A.核酸

B.细胞

C.10周的胚胎

D.生物圈

5．酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次

A.器官 B.个体 C.种群 D.生态系统

6．一块农田中的一只蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于哪个层次 A.种群 B.个体 C.群落 D.农田生态系统

7．培养皿中的大肠杆菌菌落属于生命系统结构层次中的

A.细胞 B.个体 C.种群 D.生态系统

8．某水库中属于同一种群的生物是

1

A.全部生物个体的总和 B.全部动物个体的总和 C.全部鱼类个体的总和 D.全部鲫鱼个体的总和

9．下列环境中的生物，属于种群的是 A.一个公园中的花卉

B.一个牧场里的家禽 C.一条河里的鱼

D.一个蜂巢里的蜂

10．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了

A.群落

B.种群

C.生态系统

D.生物圈

11．一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么

A.种群和群落 B.种群和生态系统 C.群落和种群 D.群落和生态系统

12．生态系统是指：

A.生活在一定自然区域，相互间有直接或间接关系的各种生物的总和

B.由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体

C.由动物和无机环境构成的统一体

D.由植物和无机环境构成的统一体

13．一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚集的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是

A.一块稻田里的全部害虫 B.一个池塘中的全部鲤鱼 C.一片松林中的全部生物 D.一间充满生机的温室大棚

14．下列有关对生命系统的叙述中，正确的是

A.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是细胞

B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次

C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物

D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的

15．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是

①皮肤

②胃黏膜

③神经元

④变形虫

⑤细胞内蛋白质等化合物

⑥病毒

⑦同一片草地上的所有山羊

⑧一个池塘中的所有鱼类

⑨一片森林

⑩一个池塘中的所有生物

A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨

16．地球上最大的生态系统是

A.生物大分子 B.个体 C.群落 D.生物圈

17．在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。

（1）腐木中的一个腐生细菌： 。

（2）这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓： 。

（3）这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等所有生物： 。

（4）这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成 。

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第2节 细胞的多样性和统一性

一、知识检索

1．使用高倍镜的步骤方法：（1）转动 使视野明亮。（2）在 (低倍镜/高倍镜)下观察清楚后，把要放大观察的物象移至 。（3）转动 ,换成高倍物镜。（4）观察并用 调焦。

2．科学家根据细胞内有无以 为界限的细胞核，把细胞分为 细胞和 细胞两大类。由真核细胞构成的生物叫做 ，如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫做 。

3．原核生物中除了分布广泛的各种细菌外，还有 （也称蓝细菌）。蓝藻细胞内含有 和 ，是能进行光合作用的自养生物。细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生的 (自养/异养)生物。在蓝藻和细菌的细胞中，都没有成形的 。

4．原核细胞具有与真核细胞相似的 和 ，没有由 包被的细胞核，也没有 ，但有一个环状的 分子位于细胞内特定的区域，这个区域叫做 。

5．细胞学说的建立者主要是两位德国科学家 和 。后人根据他们分别于1838年和1839年发表的研究结果，综合为以下要点：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并由 和 所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的 ，又对与其他细胞共同组成的整体的 起作用；（3）新细胞可以从 中产生。

6．1858年,德国的魏尔肖总结出“细胞通过 产生新细胞”。

二、即时训练

1．使用高倍镜的观察顺序是

①调节细准焦螺旋，直到调清物像为止 ②转动转换器，调至高倍镜 ③在低倍镜下看清物像，要把目标移至视野中央 ④转动反光镜使视野明亮

A．④①②③ B．④③②① C．②③①④ D．③①②④

2．用显微镜一个目镜分别和四个不同倍数的物镜组合起来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多

3．在显微镜右上方发现一个待观察的红细胞，想要将其移到视野正中央，移动装片的方向是

A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方

4．显微镜目镜为10×，物镜为10×时，视野被相连的64个分生组织细胞充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为

3

A.2个 B.4个 C.8个 D.16个 5．用显微镜观察葫芦藓叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用

A．目镜5× 物镜40× B．目镜10× 物镜15× C．目镜5× 物镜10× D．目镜10× 物镜40×

6．若不动显微镜的其它部分，只是转动转换器，将物镜由10×转换成40×，视野将会

A.变亮 B.变暗 C.无变化 D.无规律变化

7．水华和赤潮分别是淡水水域和海水水域长期被污染，使水富营养化而产生的，都会给水产养殖业造成极大的经济损失。下列生物中与产生这种现象关系密切的是

A.蓝藻类 B.苔藓类 C.草履虫 D.细菌类

8．关于蓝藻的说法，不正确的是

A.单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分不清的 B.发菜、颤藻都属于蓝藻 C.蓝藻的叶绿体内含有藻蓝素和叶绿素 D.蓝藻是能自养的原核生物

9．下列生物中属于真核生物的是 A.酵母菌 B.发菜 C.HIV D.乳酸菌

10．下列四组生物中，细胞结构最相似的是

A.变形虫、水绵、香菇 B.烟草、草履虫、大肠杆菌

C.小麦、番茄、大豆 D.酵母菌、灵芝、豌豆

11．叶肉细胞和大肠杆菌细胞相比，主要区别是

A.有细胞壁 B.有细胞膜 C.有细胞质 D.有核膜

12．构成原核生物的原核细胞多种多样，结构也不完全一样，体现了细胞的

A.全能性

B.多样性

C.统一性

D.一致性

13．细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是

A.告诉人们所有的生物均由细胞构成 B.证明了生物彼此间存在着亲源关系

C.说明了动植物的细胞是一样的 D.使人们对生物体的认识进入分子水平

14．细胞学说的建立者主要是

A.列文·虎克 B.达尔文 C.魏尔肖 D.施莱登、施旺

15．某同学在观察洋葱表皮细胞时，进行了如下操作：先用一块洁净纱布擦试镜头，再在一干净的载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心平展后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约0.5-1cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动细准焦螺旋，缓慢上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的地方。 （1） ; （2） ; （3） 。

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